吴迪
- 作品数：21 被引量：10H指数：2
- 供职机构：西南大学更多>>
- 发文基金：重庆市自然科学基金国家社会科学基金重庆市哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学农业科学医药卫生生物学更多>>
- 小学班主任队伍建设研究
——以辽宁省瓦房店市小学为例
- 从教育事业看,基础教育战线贯彻党的教育方针、培育中国特色社会主义事业合格建设者和接班人的任务,都要通过中小学教师特别是班主任面向每一个学生教书育人来实现。从一个人的成长看,班主任在中小学阶段对人的成长影响非常大,是中小学...
- 吴迪
- 关键词：班主任班主任队伍建设
- 文献传递
- 大学生完美主义的大脑结构和功能基础及其与焦虑、抑郁的关系研究
- 完美主义，通常是指个体对于自己的行为表现出一种过度担心，害怕犯错，并对行动质量的过分怀疑和担忧。尽管国内外已有不少学者在行为层面对完美主义和焦虑、抑郁之间的关系开展了很多研究，但尚未见有对完美主义的大脑结构和功能基础，及...
- 吴迪
- 关键词：大学生完美主义大脑结构焦虑行为抑郁行为
- 我国老年流动人口基本公共卫生服务利用状况及其影响因素被引量：5
- 2023年
- 目的:了解目前老年流动群体公共卫生服务利用状况及其影响因素,为提高流动老人基本公共卫生服务利用率提供参考。方法:基于2017年全国流动人口动态监测调查数据,以6187名60岁及以上流动老年人口为研究对象,采用二分类logistic回归模型分析老年流动人口基本公共卫生服务利用状况及其影响因素。结果:在6187名研究对象中,知晓国家基本公共卫生服务利用项目的仅有2671名(43.17%),2015名(32.57%)流动老人明确建立了健康档案,3714名(60.03%)流动老人接受过慢性病健康防治教育。同时,分析结果显示,婚姻状态、受教育程度、户口、省内流动等因素均显著影响老年人口基本公共卫生服务利用(P<0.05)。结论:老年流动人口基本公共卫生服务利用率较低,需要提升老年人健康意识,促进基本公共服务均等化。
- 吴迪王友华葛选饶韬高玉晓李玥
- 关键词：基本公共卫生服务老年人流动人口影响因素
- 基于Gaussina Copula的视频流在线特征提取方法及装置
- 本发明为基于Gaussina Copula的视频流在线特征提取方法及装置，属于计算机大数据处理技术领域。其中，该装置包含接收模块、存储模块、数据填充模块、特征提取模块、参数初始化模块；该方法包含以下步骤：S1：接收采集的...
- 吴迪李诗慧罗辛
- 医院业务外包背景下后勤主管的知识优化对策研究
- 当今信息化时代,经济和社会的发展越来越依靠知识的应用。医院也认识到了知识是非常重要的资源,创新性地提出“互联网+后勤”的服务模式,把知识的管理与应用纳入到提供医务服务的实践中去。本研究以知识管理的相关研究成果为基础,从个...
- 吴迪
- 文献传递
- 重庆市高中生成就动机与学习责任心的相关研究被引量：1
- 2009年
- 对重庆市459名高中生的成就动机与学习责任心进行调查研究,结果发现:(1)高中女生避免失败的动机及学习责任心显著高于男生;(2)重点中学高中生的学习责任心在主动性、自觉性和坚持性维度上显著高于普通中学学生;(3)成就动机和追求成功动机与学习责任心各因子存在显著正相关;避免失败动机与学习责任心的一些因子存在显著负相关;(4)高中生追求成功动机和避免失败动机对其学习责任心有显著回归效应。
- 吴迪冯维
- 关键词：高中生成就动机学习责任心
- 哲学解释学视角下师生关系的建构
- 2012年
- 师生关系是一种教育关系,是教育活动的表现形式,是支撑教育大厦的基石。传统的师生关系长期受二元对立思维模式的影响,严重阻碍了师生关系的发展。哲学解释学把"理解"作为人的存在方式,那么就是把"人"作为根本问题来研究。把师生关系看成是"我—你"的理解与对话关系,为新型师生关系的建构奠定了哲学基础。
- 吴迪
- 关键词：哲学解释学师生关系
- 达州市T区城市社区网格化管理问题与对策研究
- 随着对社区网格化管理工作的不断创新和探索,该工作已成为我国基层社会治理的主要支柱之一,为促进基层社会治理现代化的实现发挥了积极作用,切实提高了区域精细化治理水平和治理能力。在新时代,党的二十大报告提出了新的社会治理目标和...
- 吴迪
- 关键词：网格化管理
- 脂酰辅酶A合成酶抑制剂Triacsin C对弓形虫速殖子体内增殖的影响
- 弓形虫（Toxoplasma gondii）是一种呈世界性分布且严重危害人类健康的人畜共患寄生虫,一种专性细胞内寄生的原虫。哺乳动物和禽类易受其感染,人类弓形虫感染率也非常高,世界平均感染率约为30%。妊娠早中期的孕妇经...
- 吴迪
- 关键词：弓形虫荧光定量PCR转录组
- 文献传递
- 克服写作忧虑 放飞孩子心灵
- 2011年
- 小学生写作一直是老师和学生头疼的事。学生写出的东西不是没有真情实感，就是千篇一律，内容空洞。如何让学生乐于表达，说自己想说的，增强他们的写作自信是值得我们去思考的。要让学生多读善记，积累素材；善于观察，从生活中汲取素材，并要培养学生的想象力、创新力，激发学生的创作热情，还要在作文批改上下工夫。这样坚持下来学生的写作水平必会得到提高。
- 吴迪
- 关键词：写作
