吴迪
- 作品数：23 被引量：56H指数：5
- 供职机构：哈尔滨商业大学高教研究与教学质量评估中心更多>>
- 发文基金：博士科研启动基金黑龙江省教育科学规划课题黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理自动化与计算机技术更多>>
- 创新设计方法研究及在自动控制原理教学中的应用
- 2014年
- 创新设计方法是创新设计的关键。对典型创新设计方法(头脑风暴法、试错法、TRIZ等)进行研究,分析其特点及解决问题的模型,并在自动控制原理教学中引导学生学习创新设计方法,指导学生运用创新设计方法进行系统分析与控制器设计,以培养学生的设计创新能力。
- 贾鹤鸣戴天虹吴迪
- 关键词：自动控制原理教学实践
- 再谈人的全面发展——从“钱学森之问”谈起被引量：2
- 2016年
- 高等院校如何培养拔尖创新人才是当下一个重要问题,也是"钱学森之问"的应有之义。本文着眼于钱学森个人经历,将"钱学森之问"归因于人的片面发展,以人的全面发展理论作为解决"钱学森之问"的可能路径,探讨了人的全面发展理论在实践中的现实问题,并尝试给出实现人的全面发展的教育建议。
- 吴迪贾鹤鸣邱泽国
- 关键词：钱学森之问教育建议
- 云教育未来发展前景浅析被引量：1
- 2016年
- 本文首先概述了云教育的历史基础及构成,并对云教育的发展现状进行了分析,而后探索我国在教育领域上应用云计算的方法和途径及我国的云教育市场,分析了云计算在教育领域建设与发展应用中的优势,浅析了教育云未来发展前景。
- 吴迪章刘成刘思阳
- 关键词：云计算
- 把语文课上成语文课——从文本解读谈起
- 2013年
- 近年来，在多元解读、创造性阅读、发挥学生主体性等理念倡导下，语文课堂空前活跃。学生从各自理解出发各抒己见，以至于对文本产生五花八门的解读。另一方面，教师的文本解读现状也各自为政。无论教师还是学生，对文本产生的这些解读有的合情合理，有的却荒谬至极。之所以会出现不同解读，是因为随着时代变迁，人们的思想观念发生了很大的变化，往往用当下观念、从个人理解出发去看文本。不同时代、不同思想观念的人对同一文本应该有相同解读吗？教师面对学生五花八门的解读，是听之任之还是引导、更正？引导、更正的依据是什么？教师个人的理解可靠吗？如果进行仔细深入的思考，很快就会发现这些问题的实质是在问文本是否有恒定内涵。
- 吴迪贾鹤鸣
- 关键词：文本解读语文课堂学生主体性教师
- 教育云平台的利弊分析被引量：5
- 2017年
- 在现代化教育中云技术起到了很好的辅助作用,能够不断提高教学效果,激发大学生学习的积极性。本文基于云计算的相关技术,分别从教育云平台的优势和弊端分析教育云的实用性与风险性。在利用教育云平台的教学中,应通过研究利弊有效地扬长避短,真正做到二者的有机结合。
- 吴迪章刘成刘思阳
- 关键词：教育云云服务传统教育
- “互联网+”时代实现教育公平的路径探索被引量：14
- 2016年
- 优质教育资源配置不平衡和无法充分满足学生个性发展,是工业化大生产时代遗留的教育公平理想实现过程中存在的两个重要问题。"互联网+"行动为优质教育资源共享和因材施教提供了可能性,从而对实现教育公平理想具有现实作用,而基础设施、技术水平和思想观念三方面问题是学校落实"互联网+"行动过程中需要克服的阻力。加大资金投入力度;不断开发优质网络教学资源;对新式教学法持开放态度;树立"以学生为中心"的教育观;形成"互联网+"校园文化风气等,是教育公平实现的路径。
- 吴迪贾鹤鸣宋文龙
- 关键词：教育公平因材施教
- 研究生创新能力培养的实践路径探索被引量：2
- 2017年
- 在教育部推进"研究生教育创新工程"的背景下,深化教育改革,制定并完善符合研究生发展要求的创新型培养方案势在必行。高等院校应本着以人为本、因材施教的教育原则,加强自身建设,注重创新培养,为国家输出高素质的研究生人才。本文研究了一种实践性较强的创新型研究生培养模式,从研究生个性发掘、实验室资源共享、人才团队协作等角度进行了分析。
- 贾鹤鸣张佳薇吴迪
- 关键词：研究生教育研究生培养模式
- 基于因子分析法的林业院校本科教学质量综合评价被引量：1
- 2016年
- 随着我国高等教育教学改革的不断深入,教师教学质量评价工作作为高等教育质量监控的重要环节、作为促进高等教育教学质量不断提高的重要手段之一,正日益被广泛地接受和应用。为改进和完善林业类高校教师本科教学质量的统计分析方法,引入因子分析法,得到教学质量因子评价模型,随机选取本校各专业教学评价结果为样本,运用模型对高校课堂教学质量评价进行定量分析,得到了简洁、精确的结果。因子分析法能大大减少参与数据建模的指标个数,是降维分析的有效方法,且计算方法固定,可以通过编程进行处理,大大提高了教学质量评价的效率。
- 朱良宽吴迪贾鹤鸣葛冰孙晓芳
- 关键词：林业院校教学质量综合评价
- 高等商科院校学生发展核心素养体系初探被引量：4
- 2016年
- 如何建构高等商科院校学生发展核心素养体系,是高等商科院校落实教育部要求、提高人才培养质量亟待解决的问题。本文回顾了教育部的文件要求与基本点,以马克思关于人的全面发展学说为依据,以实践形态为着力点,抓住商科教育与经济发展的密切关系,描述高等院校学生发展的一般核心素养及商科院校独特的核心素养,提出形成商科特色核心素养的途径。
- 吴迪贾鹤鸣邱泽国
- 关键词：高等商科院校
- 供给侧改革背景下校企合作新视角被引量：3
- 2017年
- 高校供给侧改革既是顺应国家发展政策,又是解决自身人才培养和输出问题的机遇,高校从"需求侧拉动"到"供给侧推动"的根本转变为校企合作提供了新视角,基于企业需求改革高校内部结构,是供给侧改革背景下校企合作模式的基本内涵,笔者提出高校应自发进行结构性改革,主动改变人才培养模式和管理方式去适应企业需求,从而逐渐增加高校对企业的吸引力。
- 吴迪邱泽国任中贵
- 关键词：校企合作
