周明宝
- 作品数：57 被引量：255H指数：6
- 供职机构：浙江外国语学院更多>>
- 发文基金：浙江省社会科学界联合会研究课题浙江省教育厅科研计划浙江省社科规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律社会学更多>>
- 从“精英毛坯”到“人才成品”：大学毕业生的初始社会适应研究
- 本文就大学毕业生的初始社会适应问题探讨了如下四个方面的内容，包括：1、“长大不成人”：青年社会化的群体忧虑;2、社会适应：一个心理“断乳”的过程;3、人生拐点：大学毕业生社会适应的维度;4、适应中的障碍：原因分析等。
- 周明宝
- 关键词：大学毕业生
- 文献传递
- 对子女教育过度投资问题的思考
- 2002年
- 周明宝
- 关键词：过度投资教育收费家庭收入教育消费成本分担
- 嬗变与重构——新时期大学德育育人的范式初议被引量：1
- 2005年
- “大学教育,育人为本,德智体美,德育为先”已经成为当前我国大学 教育的发展理念。社会转型、网络化生存和世俗功利等因素的聚合作用使 得高校原有德育范式面临着诸多挑战;与此同时,作为社会公民和大学主体 的青年大学生,其思想道德素质表现出整体堪忧的一面。因此,当外部环境 条件发生嬗变时,高校德育工作必须适时作出相应调适,从而有效地开拓高 校德育育人范式的新境界。
- 周明宝
- 关键词：大学生公民道德德育范式
- 新时期劳模的精神特质及其价值呈现
- 2009年
- 劳模是先进文化的杰出代表,他们在不同时代具有不同的特殊气质。劳模精神作为劳模群体特质的有机沉淀,丰富了民族精神的有机构成。社会对劳模身份的认同发生着嬗变,而劳模背后先进的劳动者文化,则在当前深入践行社会主义核心价值观和构建和谐社会的社会行动中,呈现出其先进的价值效用。
- 周明宝
- 关键词：劳模劳模精神
- 高校如何在优化配置教学资源中推进特色发展
- 2009年
- 特色发展是高校的生命线,体制机制是特色发展的工作基础。当前高校对学校的内部管理体系和体制机制既要进行形而上的理性思考,又要立足基层开展深入的调查论证,根据内涵发展的实际,以优化与整合教学资源配置为载体,深化高校特色发展核心战略。
- 周明宝
- 关键词：教学资源创新团队
- 高校学生党建社会化工作的实践与探索被引量：3
- 2011年
- 作为社会建设的重要功能定位,当前我国高等教育进入了更加注重内涵发展的时期,服务于民生发展成为其更加凸现社会责任的内在发展要求。城乡社区是影响高校党建与德育育人的外源性、发展性、生成性环境,也是大学生步入社会之前实现其"预社会化过程"的重要实践空间。有效地延伸高等学校的社会服务职能,创新党员教育管理途径,将"志愿、服务、奉献"等公益教育精神嵌入并内化于党员大学生的成长成才体系,推进高校学生党建与社会工作的联动共建和长效发展,从而引领大学生党员系统完成从"学校人"到"社会人"的角色转型,有利于顺利地实现由"精英毛坯"到"人才成品"的社会化过程。
- 周明宝
- 关键词：公民教育社会服务社会化
- 心理断乳与社会融入：毕业大学生的初始社会适应研究
- 毕业青年大学生走向社会、开启职业生涯意味着步入了新的人生拐点。社会适应行动是一个较长的心理“断乳”过程,大学生的社会适应维度主要表现为职业适应、生活适应、人际适应和心理适应；在这种社会适应中,当前也伴随着他们社会化中的一...
- 周明宝
- 关键词：大学生继续社会化社会适应
- 文献传递
- 大学生如何从精英毛坯到人才成品
- 2006年
- “长大不成人”：青年社会化的群体忧虑
社会处于转型期是当前我国社会发展的最大背景，在高等教育这一社会功能子系统的发展上，集中体现为进入了大众化教育时代；伴随着就业市场在政策上由计划分配向“双向选择”的嬗变，大学生这一规模性人力资源有了向人力资本转化的更大自由，文化资本向其他社会资本转化的社会行动被有机激活，劳资双方都拥有了空前的主体性。
- 周明宝
- 关键词：大学生青年社会化资本转化大众化教育社会功能
- 高校青年教师的“夹心层”困惑及其发展促进被引量：1
- 2016年
- 青年教师是当前我国高校发展的重要力量。高校青年教师总体素质好,思想活跃,业务精进,融入学生;面对学校、家庭、城市生活成本以及自身成长的种种考验,高校青年教师经历着"夹心层"成长困惑和发展无奈。要立足成长与发展的视角,客观分析他们的生存和职业困境,优化"成长场",切实提升高校青年教师的成长动力,全力拓展他们的发展空间。
- 周明宝
- 关键词：青年教师相对剥夺感
- 高校青年教师的“夹心层”困惑及其发展促进被引量：1
- 2016年
- 青年教师是当前我国高校发展的重要主体力量。高校青年教师总体素质好,思想活跃,业务精进,融入学生;面对学校、家庭、城市生活成本以及自身成长的种种考验,高校青年教师经历着"夹心层"成长困惑和发展无奈。要立足成长与发展的视角,客观分析他们的困境焦虑和职业羁绊,优化"成长场",切实提升高校青年教师的成长动力,全力打造他们的发展空间。
- 周明宝
- 关键词：青年教师相对剥夺感
