周美玲
- 作品数：8 被引量：21H指数：3
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- 数学知识的关系与作用分析
- 2023年
- 分析教材中数学知识的关系与作用是教学设计的起始环节。数学知识之间的关系包括上下位关系、并列关系、先后关系、演绎关系、特殊与一般关系、系统与要素关系等;数学知识的作用包括示范作用、奠基作用、工具作用、桥梁作用、铺垫作用、组织作用等。分析数学知识的关系与作用,可以充分揭示知识的来龙去脉,促进新课标理念的有效落实,为教学设计的其他环节(如学情分析、教学目标分析、教学重难点分析、教学方法设计等)提供重要依据,促进教学活动的有序进行;需要牢固树立联系的观点,深入研读数学课标,仔细阅读数学教材,进而具体分析知识之间的内在联系以及知识的组织方式。
- 钟志华周美玲
- 关键词：数学教材知识关系知识作用教学设计
- 基于数学文化观的高等数学教学改革被引量：6
- 2011年
- 从数学文化观的角度对高等数学课程与教学进行了深入的剖析和反思,从课程目标定位、教材的呈现形式、教学内容的次序以及教学方式转变的症结四个主要问题入手,阐述高等数学课程教学改革的若干思考与建议。
- 周美玲吉海兵吕效国吴雯君
- 关键词：数学文化观数学教育高等数学教育改革
- 数学家的特质分析
- 2011年
- 总结了数学家的3类特质,即天赋异禀与后学精勤,理性至上与批判创新,诗人气质与自由心灵,并对其进行了分析.
- 周美玲吕效国吕秋敏
- 关键词：数学家特质天赋
- HPM视角下的函数概念教学设计被引量：4
- 2021年
- 作为一种重要的教学方法,发生教学法--通常所说的HPM(数学史与数学教育关系)视角下的数学教学方法,不仅可以让学生更好地了解数学知识发展历史和数学家的探索过程,并在这一过程中激发数学学习兴趣、体会数学研究的一般方法,而且还可以为函数这一新知识的学习准确找到认知起点,可以从函数概念产生与发展源头中找到理解函数概念的金钥匙.
- 钟志华周美玲郝蕊
- 关键词：HPM函数概念教学设计
- 论数学的精确性与模糊性被引量：1
- 2013年
- 过去,很多人存在着把数学与确定性划等号的错误认识.然而无论从数学发展的历史,还是从数学认识的对象、过程及其方法来看,数学都应该是精确性与模糊性的对立统一体.
- 钟志华周美玲
- 关键词：数学
- 论数学学习中数学知识的生成性被引量：7
- 2005年
- 数学教与学的实践证实了建构学说的论断:数学学习的过程就是数学认知结构的形成和发展的过程,是数学知识的生成过程,数学知识在生成过程中的各种特点倍受关注.
- 周美玲
- 关键词：数学学习数学知识
- 诗解数学文化教育之要义被引量：1
- 2011年
- 数学课堂长久以来给人的刻板印象常被形容为“有知识，没文化”；究其原因，这里虽有系统的知识体系的建构，有缜密的逻辑思维的演绎，有抽丝剥茧条分缕析的推理与证明，但却往往缺少了对于一门学问的教化来说关乎灵魂的东西，
- 周美玲
- 关键词：数学文化教育知识体系刻板印象逻辑思维条分缕析
- 基于HPM的数学教学设计探析--以“平行线的性质”为例被引量：2
- 2020年
- 1地位与作用本设计选自人教版《数学》七年级(下册)第五章第2节“平行线的性质”.它是在学生已经学过平行线的概念和判定定理基础上对平行线的进一步深入研究.图形的性质研究图形构成要素之间的关系,它和图形的判定是几何图形研究的两个重要方面.平行线的性质是学生对图形性质的初次系统研究,对今后学习其他图形的性质有示范作用.平行线的性质是证明角相等、研究角的关系的重要依据,是研究几何图形位置关系与数量关系的基础,是平面几何的一个重要内容和学习简单逻辑推理的素材,它不但为三角形内角和定理证明提供了转化方法,而且也是今后学习三角形、四边形、平移及立体几何、解析几何等知识的基础.
- 钟志华周美玲袁伟楠
- 关键词：数学教学设计《数学》判定定理
