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中国先进生产力发展要求的代表探析: 2002年; 中国共产党作为执政党,在领导建设具有中国特色社会主义的过程中,注意调整生产关系,克服生产关系中不适应生产力发展的因素,发展生产力;为发展生产力,采取了:发展科学技术,提高生产力;吸收国外先进技术,发展本国生产力;发挥人民群众的积极性,提高劳动生产率和生产力水平等有力措施。因此,我们要在实践中不断加深中国共产党代表先进生产力发展要求的认识。; 杨绍惠姜屏; 关键词：先进生产力中国共产党生产力发展经济体制改革

关于《云南省高校自然科学学报评价指标体系(研究稿)》编写的说明: 2007年; 对编制《云南省高校自然科学学报评价指标体系(研究稿)》做了详细说明,论述了应遵循科学性、全面性、可行性、地方性的原则和制定指标体系的必要性,对该指标体系与1999年《高等学校自然科学学报评比标准》的差别处做了详细阐述,并说明了将办刊基本条件纳入学报评价工作中的必要性.; 潘光友姜屏; 关键词：高校自科学报指标体系

21世纪与我们的教育: 1999年; 即将来临的21世纪到底会是什么样子?这不仅仅是世界各国的学者、专家和政府首脑高度重视的问题,而且是广大群众关注的热门话题。世界各国都组织专家,从各个角度对即将到来的21世纪进行着研究,对未来社会的发展趋势作出种种预测,对应付21世纪的严峻挑战提出不同的对策。在各种关于21世纪未来发展的研究中,几乎都认为人类将由现在的工业化社会向信息化社会直至知识经济时代转变,出现一种新的社会,美国前国家安全事务助理布热津斯基(Z.K.Brzezinski)称之为“电子技术时代”,美国社会学家丹尼尔·贝尔(Daneil Bell)称之为“后工业社会”,美国社会学家托夫勒(A.Tooffler)称之为“超工业社会”。这是一种以知识(智力)资源的占有、配置,以科学技术为主的知识的生产、分配、消费(使用)为最重要因素的经济时代。总部设在巴黎、以发达国家为主要成员国的“经济合作与发展组织”(OECD)将这样的经济定义为“以知识为基础的经济"(knowledge based economy),即我们通常所说的“知识经济”(Knowledge Economy)。; 姜屏; 关键词：现代远程教育教育现代化知识经济时代开放教育传统教育终身教育

云南现代远程教育网络学习支持服务体系建设探究被引量：3: 2001年; 现代远程教育工程的实施,给云南教育的跳跃式发展提供了机会和条件。云南要发展现代远程教育,必须遵循其特点,加大政府投入,规划、建设好现代远程教育中心及其下设的学习中心,构建起完善的学习支持服务体系,为学习者提供适用的学习计划和学习呈现材料,联系学习者、施教者和有关部门,通过各种教学资源的应用,展开和控制教学过程,形成开放式的教育网络,为所有社会成员提供学习机会。; 姜屏; 关键词：远程教育网络学习学习支持服务体系教学资源网络教育

边疆地区远程学习者的特征和学习障碍——以云南思茅地区为例被引量：2: 2005年; 通过对边疆、民族地区远程学习者来源、学习动机、学习方式、学习障碍、寻求帮助的途径以及对教育技术资源了解和应用的调查结果和数据分析,找出该地区远程学习者的学习特征和学习障碍。; 姜屏; 关键词：边疆地区远程教育学员特征

信息网络化与我国教育: 2004年; 信息网络化在全球迅猛发展 ,网络在教育中的推广使用 ,进一步改进和增强了学校教与学的能力 ,提高教与学的效率 ,并促进适应社会发展需求的新的教育模式产生 ,使教育发生深刻的革命性变革。只要抓住教学质量这条生命线 ,充分发挥现代教育技术的优势 ,提升网络教育的技术含量 ,加强对外交流与合作 ,发挥网络教学的优势。; 姜屏; 关键词：信息网络化教学质量教育模式网络教学教学资源远程教育

现代教学技术与教学模式改革被引量：2: 2004年; 现代教学技术是先进教育思想与先进的科学技术相结合的产物 ,是人类在教育活动中所采取的一切技术手段的总和。现代教学技术的兴起和发展 ,为教学模式的改革创造了良好条件 ,各种教学模式不断出现。围绕教育现代化这个大目标 ,我们应继续深入探索教学模式的改革 ,以推进现代教学技术的广泛应用 ,提高教学的质量与效益 ,推进教育现代化的进程。; 姜屏; 关键词：现代教学技术教学模式

突出特色办好云南电大学报: 2003年; 学报只有坚持办刊宗旨,贯彻“三个代表”重要思想,弘扬社会主义主旋律,真心实意地为读者服务,从定位、内容、选题、栏目、封面、编校、印刷上下功夫,突出专业性内容,以专业性和可读性相统一来突出自己的特色,并不断提高编辑人员的素质,才能在改革发展中不断前进。; 姜屏; 关键词：编校封面

某地下发电厂围岩稳定性有限元分析: 2002年; 在大量采集的数据基础上,应用有限元计算结果,对某地下发电厂扩建的可靠性,提出锚杆加固的建议,以保证地下厂房围岩的稳定性。; 姜屏陈扬辉; 关键词：围岩稳定性有限元分析锚杆加固力学模型

现代远程开放教育手段在边疆县教师教育中的应用研究——以云南省华坪县为例: 2006年; 现代远程开放教育已经在我国显现出蓬勃生机,这一教育形式在边疆、民族地区的教师教育中的应用情况是人们普遍关心的问题。通过华坪县教师参加远程开放学习的特征、学习障碍和学习要求进行调查,表明现代远程开放教育形式是能够补充和适应云南省教师教育需要的。这有助于探索一种适合集边疆、民族地区特征的云南省开展现代远程开放教育的有效模式。; 姜屏; 关键词：现代远程开放教育教师教育

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姜屏