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护校女生焦虑状态及其危险因素研究: 2001年; 目的：探讨护校女生焦虑状态及其主要危险因素，为改善医学生的心理素质提供依据。方法：采用Zung 氏焦虑自评量表（ＳＡＳ），修订的艾森克个性问卷（ＥＰＱ）及自拟危险因素调查表对中山医科大学护理学院１７～２２岁，１～４年级的２５１名在校女生进行焦虑状态调查。结果：焦虑检出率（６．４４％），１７～１８岁、２１～２２岁年龄组，一年级、四年级女生的焦虑水平及检出率较高，较其它年龄、年级组有显著性差异（Ｐ＜０．０５）。人格特征中情绪的稳定性、掩饰性、学习压力、自我解脱、学校适应是影响护校女生焦虑状态的主要危险因素。结论:护校女生焦虑状态与人格特征、家庭、学校、社会等因素密切相关。; 苏晓梅刘建安静进谢俊峰许燕孙冬梅薛红艳王英翔; 关键词：焦虑人格特征心理卫生健康教育

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孙冬梅