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孟建国

作品数:16 被引量:41H指数:6
供职机构:嘉兴职业技术学院更多>>
发文基金:浙江省社科联研究课题上海市哲学社会科学规划课题全国高职高专英语类专业教学改革课题更多>>
相关领域:语言文字文化科学艺术文学更多>>

文献类型

  • 13篇期刊文章
  • 3篇专利

领域

  • 8篇语言文字
  • 4篇文化科学
  • 1篇文学
  • 1篇艺术

主题

  • 6篇英语
  • 4篇高职
  • 3篇支付
  • 3篇食物
  • 3篇课程
  • 3篇教学
  • 3篇翻译
  • 3篇贩卖
  • 3篇费用支付
  • 2篇电子支付
  • 2篇心理
  • 2篇英汉
  • 2篇英汉双及物构...
  • 2篇语义
  • 2篇语义理据
  • 2篇知心
  • 2篇认知心理
  • 2篇商务
  • 2篇双及物构式
  • 2篇婉语

机构

  • 16篇嘉兴职业技术...
  • 2篇复旦大学
  • 2篇上海海事大学
  • 1篇杭州师范大学
  • 1篇河源职业技术...
  • 1篇福州职业技术...
  • 1篇浙江艺术职业...

作者

  • 16篇孟建国
  • 2篇李佳
  • 2篇康志峰
  • 1篇刘聪伟
  • 1篇付代伟
  • 1篇郑斌
  • 1篇朱建
  • 1篇吴建善

传媒

  • 2篇经济研究导刊
  • 2篇新疆职业教育...
  • 1篇华中农业大学...
  • 1篇河北大学学报...
  • 1篇商场现代化
  • 1篇新疆师范大学...
  • 1篇社科纵横
  • 1篇西南民族大学...
  • 1篇浙江艺术职业...
  • 1篇新疆大学学报...
  • 1篇西安外国语大...

年份

  • 3篇2016
  • 1篇2014
  • 3篇2012
  • 3篇2011
  • 3篇2010
  • 3篇2009
16 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
英汉双及物构式语义理据与理想化认知模式研究被引量:6
2011年
本研究从认知语言学的角度,通过英汉双及物构式结构多义联结语义链的比较研究,推理出该构式的语义理据。经过对构式语法和认知语义的探析、对中心语义和延伸语义的识解,指出了在英汉双及物构式系统中的实施者和第一宾语的语义限制。不仅识解了英汉双及物构式实施者的自愿性,而且发现了英汉双及物构式非自愿性,使许多在双及物构式的系统中被认为是异常的表达句得以识解,形成了英汉双及物构式的理性化认知模式。
孟建国康志峰
关键词:英汉双及物构式语义理据
委婉语的翻译原则——以《红楼梦》部分原句的委婉语翻译为例被引量:3
2011年
在委婉语翻译过程中,改变的是语言体系,话语信息内容保持不变。在翻译时,要遵循一定的原则、运用一些翻译技巧。对委婉语翻译原则进行探讨之后,得出运用和把握委婉语翻译的理性信息、语体、感情色彩和通顺原则时,翻译要尽量保持委婉色彩和感情色彩的等值、语体的等值和委婉手段的等值。
朱建孟建国
关键词:委婉语等值
民族地区(汉、回)中小学英语教学中存在的问题及对策研究——新疆吐鲁番市(汉、回)中小学英语教学问卷调查与分析被引量:2
2009年
本文通过对新疆吐鲁番市(汉回)中小学英语教学情况的一份问卷调查与分析,发现了一些客观存在问题,力图探究存在问题客观条件和社会因素,并提出了几点解决问题的对策和建议,旨在能对吐鲁番市以及新疆地区乃至全国少数民族地区其他州、市、县(汉回)中小学英语教学提供有价值的参考意见。
刘聪伟孟建国
关键词:民族地区教育中小学英语
委婉语翻译过程探析被引量:11
2010年
委婉语的翻译过程主要包括理解、转换、表达三个步骤。在委婉语的翻译过程中,要重视对原文进行透彻的理解,判断原文委婉语的语体和感情色彩如何,也要对语言体系的转换进行研究,采用适当翻译策略在目的语境中进行等效表达。
孟建国
关键词:委婉语
高职大学英语教学核心价值与动态转换研究——基于需求分析与ESP课建视域被引量:2
2012年
需求分析的关键就是要找出学习者现有的语言能力和知识水平与社会和他们自身所期望达到的程度之间的距离。基于需求分析与ESP课建视域,通过对一份浙江地区高职大学英语教学相关内容的调查分析,对大学英语所存在的问题和困惑进行分析,提出大学英语教学的核心价值是提升学习者的专业能力和素质,并对核心价值的转化应与人才培养的社会语境和文化语境深层次的关联性进行了探讨。
孟建国
关键词:高职教学大学英语ESP课程
高职高专教材建设应注重经典理论凸现及特质延伸——以高职高专艺术设计专业教材建设为例被引量:11
2010年
本文就目前高职高专艺术设计专业课程体系教材中所面临的经典且实用理论较为匮乏、课程内容凝练不足、学科整合力度不够、实训环节较为薄弱等现状,提出以艺术设计专业教材的建设为例,在教材建设上要适度增加精辟理论指导,突出高职高专艺术类教材特质的实用性、操作性、先进性、整体性及创造性,并就建设中出现的相关注意问题提出了应对策略。
孟建国郑斌
关键词:高职高专专业教材建设特质艺术设计专业实训环节
网络环境下口译焦虑模态研究——以听焦虑为例被引量:6
2012年
口译中的听焦虑对口译质量和效果有很大影响。文章以认知心理学理论中Spielberger的"状态—特质焦虑"理论和Gile的"认知负荷模式"理论为基础,以Cassady和Johnson的测试焦虑模型理论为指导,以陈顺森、唐丹虹的焦虑等级实验为依据,通过问卷调查并使用SPSS软件对口译课程中产生听焦虑动因的数据进行实证分析,对在计算机网络环境下口译课程听焦虑动因进行探讨,提出了计算机网络环境下避免口译课程听焦虑的对策。
孟建国康志峰
关键词:网络环境口译质量认知心理认知动因口译
热便当自动贩卖装置
本实用新型提供了一种热便当自动贩卖装置,属于机械领域。它解决了现有贩卖机无法加热食物的问题。本热便当自动贩卖装置包括一个内部为空腔的机体,所述机体的外侧的上部处具有若干食物标示且在每个食物标示处均具有与其一一对应的按钮,...
汤超丽孟建国
文献传递
高职外语类“工学结合”课程改革与ESP课程建设研究——以浙江嘉兴职业技术学院应用英语课程改革为个案被引量:6
2011年
高职教育,一是培养人做人(使人成为人),二是培养人做事(使人成为某一类人或能做某一类事的人)。以浙江嘉兴职业技术学院应用英语课程改革为例,通过长三角地区企业对用人岗位和对个人能力要求以及毕业生对工作岗位的调适性问卷调查,应用多种职业教育理论剖析高职外语类的课程改革方向与过程,并在个案基础上提出高职高专外语类课程改革应突出和适应"工学结合、就业导向"的人才培养模式;高职外语类专业教学应该融工作过程和工作情景于教学过程和教学情景之中,凸显ESP课程建设,实现课程设置与经济发展和市场需求的均衡与统一,以有利于高职教育加大对既会做人、又会做事的应用型技能人才的培养。
孟建国
关键词:高职课改工学结合ESP课程
英语函电的写作特点及其在商务活动中的应用被引量:2
2009年
商务英语函电在对外贸易交往过程中,准确而有效的传递着各种商务信息。本文通过对英语函电的学习并根据笔者毕业实习中的体会与经验试图对外贸函电语言的特点和写作原则进行分析,并以此构建外贸函电的应用技巧,以期促进有效的沟通。
李佳孟建国
关键词:商务活动
共2页<12>
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