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张凯

作品数：12 被引量：28H指数：2
供职机构：南京外国语学校更多>>
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文献类型

  • 10篇中文期刊文章

领域

  • 10篇文化科学

主题

  • 10篇英语
  • 9篇教学
  • 6篇英语教学
  • 6篇初中英语
  • 4篇英语课
  • 3篇写作
  • 3篇写作教学
  • 3篇初中英语教学
  • 2篇英语课程
  • 2篇英语课程标准
  • 2篇英语课堂
  • 2篇英语写作
  • 2篇情境
  • 2篇中学英语
  • 2篇中学英语教学
  • 2篇教学行为
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  • 2篇课堂

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  • 10篇南京外国语学...

作者

  • 10篇张凯

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  • 1篇中学教学参考
  • 1篇中学课程资源
  • 1篇江苏师范大学...
  • 1篇中学生英语

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 2篇2019
  • 1篇2016
  • 2篇2014
  • 3篇2013
共 12 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
在情境中进行英语教学被引量：1
2013年
由于英语课堂教学具有高频率的参与性,所以教师必须组织有明确交际目的的课堂活动促使学生参与。这些活动是以实现特定的学习目标为任务的,学生通过参与活动去运用语言知识进行交际,形成实际运用英语进行交际的能力。
张凯
关键词：情境教学教学手段英语课程标准
初中英语写作教学的现状分析及对策
2019年
《英语课程标准》(以下简称《标准》)明确指出,“基础教育阶段英语课程的总体目标是通过英语学习形成初步的综合语言运用能力,促进心智发展,提高综合人文素养。”学好语言离不开良好的综合应用能力,而写作作为输出环节,起着至关重要的作用。但是在日常教学中,教师们都不愿意花时间在写作上,学生们也被动应付。这种现象既制约了学生成绩的提高,也与时下发展学生核心素养的口号相违背。我就初中英语写作教学中出现的问题进行了思考和分析,并对这些问题的解决提出了相关的对策和建议。
张凯
关键词：英语写作教学《英语课程标准》综合语言运用能力基础教育阶段
创设教学情境,优化初中英语课堂被引量：2
2022年
在初中英语课堂教学中为学生创设适当的教学情境,是优化初中英语课堂的有效方式。在遵循创设情境的普适性、计划性、层次性和实用性等基础上,教师可基于激发学生学习兴趣、构建实例情境、明确教学目标、创新教学方法和优化教学内容等策略,创设初中英语课堂学习情境,在优化初中英语课堂的同时,提升学生的思维和实践能力。
张凯
关键词：初中英语教学情境创设课堂优化
初中英语学习中自主学习的问题和对策被引量：1
2013年
作者从调查的目的、对象、内容、结果方面分析了初中学生英语自主学习现状，对影响学生自主学习习惯养成的原因进行了分析，提出了培养学生自主学习习惯的建议。
张凯
关键词：初中英语教学
作业设计在初中英语教学中的作用——以译林津版初中英语为例被引量：16
2016年
外语教学一直被列为中学教育的重难点,同时也被学校及家长高度关注,因此,英语教学质量的提升就显得尤为重要。文章通过对初中英语教学中的作业设计分析,阐述了课后作业的现状以及作用,望能在英语课后作业优化中给出一定参考建议,促使初中英语教学质量的提升。
张凯
关键词：初中英语教学
中学英语教学中的有效教学行为被引量：1
2014年
教师是中学英语教学的主导,教师的教学行为很大程度上影响着学生的学习,因此教师在英语教学过程中应当积极为学生构建有效课堂,在明确教学目标的基础上为学生精心设计教学内容。同时在教学过程中教学者也可以通过游戏、多媒体辅助教学等多项教学手段为学生创设教学情境,从而达到优化课堂结构的目的。此外,教学者在进行课堂教学之余也应当就学生评价和课后反馈进行总结,从而提高英语课堂教学的有效性,以期达到提高学生知识能力的教学目标。
张凯
关键词：中学英语教学教师教学行为
基于话题阅读的初中英语写作教学模式探究——以Unit 2 School Lives为例被引量：2
2021年
简要介绍基于话题阅读的初中英语写作教学模式。以译林版《牛津初中英语》八年级(上)Unit 2 School Lives教学为例,探究英语写作在单元教学中的地位和教法,并探索以话题阅读整合写作教学的模式。通过总结和反思发现,在初中英语写作教学中正确运用基于话题阅读的写作教学模式,能提高学生的阅读和写作能力。
张凯
关键词：初中英语写作教学
初中英语课堂德育缺失的原因分析与对策被引量：4
2014年
在初中英语教学中，教师要渗透更多的道德教育，帮助学生形成正确的人生观、价值观和世界观。
张凯
关键词：德育缺失英语课堂道德教育人生观世界观
中学英语教师教学行为的低效及其对策
2013年
中学英语课堂教学中存在着教案不实用、教学目标不清、教学设计粗放、教学主体不清、教学活动不合理、教学用语缺美感、教学评价缺情感等低效行为。通过分析可知,这些问题的产生主要涉及教案准备不充分、教学设计不精心、教学过程无美育、教学理念无德育和教学意识缺创新等原因。因此,备课要充分,课堂要创新,评价要改变,以此来改进教学,鼓励学生积极参与课堂全过程,凸显学生主体性,从而提高教学有效性,构建高效课堂。
张凯
关键词：中学英语教学教学设计教学行为
英语读写结合模式促进有效写作教学的思考被引量：1
2019年
前言在初中英语教学中,培养学生的写作能力是教师教学的重点内容。但是在初中英语教学实践中,学生的写作能力普遍不高,对于作文的审题能力不足,未积累足够的词汇量或是错误的使用句式等等。想要改变初中英语的教育现状,教师就要采用读写结合的方式提升学生的写作能力,发展学生的英语综合素质,提升初中英语教学的课堂质量。本文就初中英语教学为例,研究读写结合如何有效促进学生进行写作教学的策略。
张凯
关键词：初中英语教学阅读教学写作教学读写结合
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