张晓兰
- 作品数：13 被引量：26H指数：4
- 供职机构：陇东学院更多>>
- 发文基金：甘肃社会科学学术活动基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字艺术哲学宗教更多>>
- 互联网+背景下元认知策略培训在大学英语教学中的应用——以陇东学院非英语专业学生为例被引量：5
- 2020年
- 为了提高大学英语教学效率,依据元认知策略理论,对陇东学院非英语专业学生进行了为期16周的互联网+背景下元认识策略培训实验;通过分析实验结果,发现元认知策略与英语学习成绩之间存在正相关,该培训对学习者有一定的积极影响。因此将培训引入大学英语教学是可行的。
- 张晓兰
- 关键词：元认知策略大学英语教学
- 陇东民歌的艺术特征及文化价值被引量：3
- 2020年
- 陇东民歌是流传于甘肃省东部的庆阳地区及平凉市部分地区的传统民歌,当地也叫庆阳民歌。从陇东民歌中,我们可以清晰地看出这片土地上深远的历史发展脉络和厚重纷呈的社会生活。随着我国音乐界对传统音乐的日趋重视,特别是中央两厅颁发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》以后,作为地方文化资源的民间音乐越来越受到从中央到地方政府的高度重视,对陇东民歌的进一步挖掘也日益凸显出它的独特魅力和文化价值。
- 柴慧霞张晓兰
- 关键词：历史传承艺术特征文化价值
- “一带一路”背景下甘肃高校英语翻译人才培养路径研究被引量：5
- 2020年
- "一带一路"背景下,翻译人才成为各个国家之间进行经济贸易与文化交流的重要资源,这对语言专业人才提出新的挑战和要求,本文分析了甘肃当前翻译人才培养所存在的问题,研究"一带一路"背景下翻译人才培养的重要性,针对甘肃高校翻译人才培养的路径优化给出合理化建议。
- 张晓兰
- 关键词：一带一路甘肃高校翻译人才
- 语言创造性研究及其对语言教学之启示
- 2020年
- 创造性是语言的根本属性。许多语言学家和哲学家对语言的创造性都有不同程度的论述,本文从笛卡尔、洪堡特、索绪尔、乔姆斯基等人对语言创造性的见解入手,对语言的创造性加以梳理和评价。本文认为,从笛卡尔到乔姆斯基,他们对语言创造性的看法,体现出不断的继承和发展的关系,这也对语言教学起到了一定启示。
- 张晓兰卢军坪
- 关键词：笛卡尔洪堡特
- 采用明尼苏达多相人格测验分析被试的人格和精神心理倾向
- 2020年
- 一个真正意义上健康的人除应具备健康的身体,还应具有健康的心理素质。大学生心理素质、心理健康水平、心理障碍程度都对其学业优秀程度有着巨大影响。明尼苏达多项个性测查表作为一项心理学评估量表有着较高的信度和效度。选用陇东学院非英语专业某学生为被试,采用明尼苏达多项个性测查表对其进行测查,并根据结果分析该被试的人格及精神心理倾向,为被试提供一项心理学参考指标。
- 张晓兰
- 关键词：测验结果
- 跨文化交际中对格莱斯合作原则违背与语用失误
- 2009年
- 随着跨文化交流的日益频繁,交流质量越来越引起交流主体的重视。Grice提出合作原则理论来作为对话双方应遵守的基本规范。本文拟从关系、方式、质、量两项具体准则出发探讨语用失误的成因,由此得出一些提高双语交流质量的启示。
- 张晓兰
- 关键词：跨文化交流语用失误
- “一带一路”战略背景下国际化应用型人才培养被引量：5
- 2019年
- 笔者简要分析了"一带一路"战略背景的内涵及该战略背景下人才需求现状,并在结合高等学校外语专业人才培养现状及当前实际的基础上,提出了国际化应用型人才培养的几点建议。
- 张晓兰
- 动物比喻及其翻译
- 2015年
- 语言是文化的载体,翻译是对语言及文化的翻译,翻译的目的是将源语言中的信息转化为目标语言的相应信息。俚语和谚语是语言的重要组成部分,也是语用研究的核心,它们在一定程度上集中体现了文化要素。因此语用范围内的翻译尤其是动物比喻的翻译,对所有的英语学习者来说都是巨大的挑战。在处理动物比喻的翻译时,根据其在源语言和目标语言中的联想意义,可以使用直译、替换、补充说明比喻法、加注直译法及意译法。
- 张晓兰
- 关键词：动物比喻翻译联想意义文化背景
- 形式聚焦在大学英语写作教学中的应用研究被引量：3
- 2020年
- 随着我国的教育事业的不断发展,在教育中,英语教学的所占份额也不断被重视,在我们的大学英语中,很多的大学英语教师在写作教学中的方法指导和内容研究方面还有待加强,同时对大学生在英语写作方面的要求也过低,最终导致我们的大学英语课堂教学的效率始终得不到提升,学生的学习方式比较落后,对英语写作的兴趣不够浓厚,这是我们现代大学英语写作教学的一大绊脚石,也是我们的今后大学英语写作教学中应该努力的方向。
- 张晓兰
- 关键词：大学英语写作教学方式教学理念创新教学方式
- 基于MOOC大学英语翻转课堂教学实践研究被引量：1
- 2020年
- 随着高校英语教学改革的持续深入,MOOC教学模式成为当前应用较为普遍的信息化教学技术。新形势下,如何加强基于MOOC的高校英语翻转课堂教学模式,成为英语教学界的一个热门课题。本文基于对MOOC课堂教学模式的特点分析,探究以MOOC模式创建高校英语教学翻转课堂,将面对面教材和线上自主学习整合起来推进混合式英语教学。
- 张晓兰
- 关键词：大学英语教学改革混合式
