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张气

作品数：5 被引量：12H指数：2
供职机构：福州第一中学更多>>
相关领域：文化科学环境科学与工程更多>>

合作作者

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇环境科学与工...

主题

  • 2篇学科
  • 2篇生态教育
  • 2篇教育
  • 1篇新课程标
  • 1篇新课程标准
  • 1篇学科渗透
  • 1篇学科素养
  • 1篇游戏
  • 1篇育人
  • 1篇育人价值
  • 1篇原生态
  • 1篇植物
  • 1篇植物生长
  • 1篇生物课
  • 1篇生物课程
  • 1篇生物课程标准
  • 1篇体验式
  • 1篇中小学环境
  • 1篇中小学环境教...
  • 1篇中学生

机构

  • 5篇福州第一中学
  • 2篇福建省教育科...

作者

  • 5篇张气
  • 2篇肖巧玲

传媒

  • 2篇福建基础教育...
  • 1篇教育评论
  • 1篇师道（人文）
  • 1篇福建教育研究

年份

  • 3篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2012
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
高中生物自主学习活动评价体系初探
2012年
中生物课程标准倡导：重视过程性评价，把学生在活动、实验、制作、探究等方面的表现纳入评价范围，要求客观地记录学生学习过程的具体事实。高中学生生理和心理的逐渐成熟，自我意识增强，有效的评价体系对其具有强烈的反馈调节作用，能直接影响其学习行为和发展。随着高中生物新课程标准的实施，开放、自主、合作和探究等已经成为资源丰富、形式多样的学习活动的主要标签，但是课堂容量有限，学生的态度、方法、技能等也存在着个体差异，怎样借助评价反馈来提高学习的有效性，
张气
关键词：生物课程标准新课程标准中学生
自然体验式生态教育之实践被引量：3
2016年
体验式的生态教育让学生以自然界一份子的立场,通过自然游戏、观鸟活动、生态课题研究等形式,引导学生融入自然,强调感受、感知、感悟的心灵体验过程。
张气肖巧玲
关键词：生态教育观鸟
生态体验式游戏:中小学环境教育的实践探索被引量：7
2015年
城市儿童的"自然缺失症"严重影响儿童身心健康发展。在"自然教育"理论基础上设计体验式生态教育,寓教于乐,以生动活泼的多种形式的体验式游戏赋予了环境教育"为了理解生态而教育"和"为了心灵成长而教育"的双重教育性,是在中小学开展环境教育的实践范例。
肖巧玲张气
关键词：生态教育环境教育体验式自然缺失学科渗透
重视节气育人价值,提升生物学科素养被引量：2
2016年
节气指二十四时节和气候．是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法，古人结合星象、日月运行的位置等。并与天气状况及动植物生长等自然现象关联起来。根据太阳在黄道上的位置，把一年平分为二十四等份，并且给每等份取了个专有名称，这就是二十四节气——“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”。
林金昌张气
关键词：二十四节气育人价值学科素养自然现象植物生长
着眼“原生态”指导实验设计——以《绿叶在光下制造有机物》为例
2016年
实验设计能力是科学探究能力的一个重要方面，是自主开展探究活动的基础。本文以《绿叶在光下制造有机物》为例，谈谈以学生“原生态”实验设计为着眼点，指导学生学习完整实验设计的教学尝试。
张气
关键词：原生态
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