张洁
- 作品数：40 被引量：122H指数：7
- 供职机构：安徽师范大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金安徽省哲学社会科学规划项目安徽省青少年和青少年工作研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理哲学宗教更多>>
- 高中生阅读效能感的问卷编制及初步应用
- 阅读效能感是指阅读者对自己控制阅读行为和阅读能力的一种主观判断,是对自己能否利用所拥有的阅读能力、技能或策略去完成阅读任务自信程度的评价。阅读从它伴随文字产生的那一刻起,就决定了对阅读主体自身心理活动的依赖。阅读效能(个...
- 张洁
- 关键词：高中生效能感问卷编制
- 文献传递
- 高校社区:建设、管理和服务的新思路——基于社区的视角被引量：5
- 2015年
- 分析高校社区的现状与特点;厘清社区成员需求,从文化建设、科学管理、创新服务3个方面探讨高校社区的不足;提出塑造氛围、育人为先、以生为本的高校社区建设、管理和服务的新思路。
- 张洁谢超峰
- 关键词：高校社区社区化
- 青少年阅读情感的内涵、特点与功能探讨
- 2011年
- 阅读情感是一种复杂的心理过程和心理状态,贯穿阅读过程的始终,在不同的阶段,它有着不同的侧重点、不同的功能。立足于心理学的角度站,在不同的层面,对阅读情感的内涵、特点和功能进行了探讨。
- 葛明贵李树张洁
- 关键词：青少年阅读情感
- 高校学生干部培养机制的构建——以安徽省五高校为例被引量：9
- 2012年
- 高校学生干部培养机制的构建包括选拔、培训、任用、流动以及离职五个阶段。选拔是前提和基础,培训是中心环节和重要保障,任用是落脚点和立足点,流动是增强活力的举措和组织成熟完备的象征,离职是培养机制人文性的最大体现。构建高校学生干部培养机制,就是在选拔中要注意选拔方式和考查内容;在培训中要整合和创新培训内容和形式;在任用时要合理设置岗位、明确岗位任务、规范配备学生、强化角色标准、提供宏观和微观保障;在流动上要丰富流动类型、制定流动规范、完善流动程序、调试流动障碍;离职后要加强关注、认可价值、提供便利。
- 杨静张洁冯小飞
- 关键词：学生干部高校
- 提高希望水平对学生学习动机的帮助被引量：1
- 2009年
- 学习动机是学习行为动力系统中的重要因素,它对于学习过程的顺利进行具有推动、导向和维持的作用。随着积极心理学运动的兴起,属于积极内涵的希望理论开始得到一些学者的关注。希望干预是在希望理论基础上发展起来的一种积极的心理干预法。这使得将希望干预的方法作用于学生提高学生的希望水平,从而提高学生的学习动机成为可能。
- 张洁
- 关键词：学习动机
- 新医改背景下公立医院改革研究——基于对首批试点城市的调查被引量：1
- 2014年
- 公立医院改革是新医改的重要组成部分,此次调查选取的W市是新医改的首批试点城市。通过对公立医院的运行机制、分工机制及监管机制等方面的调查,建议从效率化、公益化和科学化等方面推进公立医院改革。
- 陈爱如张洁
- 关键词：新医改
- 青少年阅读策略问卷的编制被引量：1
- 2011年
- 本研究对阅读策略方面的问题进行了深入分析,在相关研究的基础上,结合当前我国青少年自身特点,编制适合我国青少年的阅读策略问卷,为总课题研究提供青少年阅读策略的测评工具。研究程序包括:初步理论构想-开放式问卷和访谈-形成初始问卷-采取探索性和验证性因素分析进行检验-形成正式问卷-进行信、效度检验。最后形成了包括行为操作策略、联想思考策略、线索辅助策略3个因素、共14个题项的阅读策略问卷。
- 张洁葛明贵
- 关键词：青少年问卷编制
- 儿童攻击性行为的矫治策略被引量：2
- 2010年
- 攻击性行为又称为侵犯行为,是针对他人的敌视、伤害或破坏性行为,包括身体的、言语攻击,以及对他人权利的侵犯等方面。儿童攻击行为的产生受个体自身以及外部环境两个方面的影响,本研究立足于攻击行为的影响因素,提出以下建议:针对儿童的实际情况对其进行认知训练、移情训练以及自我监控训练以及改善家庭和学校环境。
- 李树张洁
- 关键词：小学生攻击性行为矫治策略
- 培养初中生良好语文学习习惯的策略
- 现代社会要求教育尤其是基础教育必须为学生终身发展奠定坚实的基础，其核心就是教学生“学会学习”。学会学习指的是不仅要掌握丰富的知识，而且要掌握重要的学习方法，要具有适应社会的自学能力，养成良好的学习习惯。著名语文教育家叶圣...
- 张洁
- 关键词：初中生语文学习习惯基础教育课程标准
- 文献传递
- 信息时代的用户教育
- 2002年
- 图书馆是进行终身教育的重要基地,而用户教育则是终身教育的一个重要环节。随着图书馆职能的不断拓展,它为用户提供的服务也必然朝着现代化、高效率的方向发展。利用现代信息技术,特别是计算机技术对图书馆用户进行教育将会提高用户素质,发挥图书馆资源优势。
- 张洁刘翔
- 关键词：用户教育信息整理图书馆终身教育用户素质
