张轩铭
- 作品数：9 被引量：4H指数：1
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- 高中语文课堂培育和提升核心素养的有效策略研究
- 2022年
- 如何把核心素养的培育和提升融入到高中语文学科教学中,并植根于学生的生活体验,全面提升学生的综合素养,为他们未来人生发展奠基,这是当前语文教师必须研究的课题。本文在认真解读语文核心素养的丰富内涵,准确把握其要义的基础上,经过反复思考和深入研究,探索了高中语文课堂培育和提升学生核心素养的有效策略,从而满足促进学生的全面发展、终身发展的要求。
- 张轩铭
- 关键词：高中语文
- 语文选修课与乡土文化教育
- 2017年
- 乡土文化指的是在特定地区内经过长期的积累所形成的一种意识形态，这种意识形态带有较强烈的地方特色，包括如自然景观、地名沿革、民间艺术、语言文化、名人轶事等在内的民风民俗。对乡土文化资源的开发和利用，可以使语文教学活动和教学内容更加真实、更加贴近日常生活，可以让学生在语文课堂中受到文化熏陶，为乡土文化的传承奠定良好的基础。
- 张轩铭
- 关键词：乡土文化文化教育选修课自然景观
- 句式仿写的“五审五明”
- 2015年
- 句式仿写是一个教师轻率,学生轻视的题型。就学生的实际操作情况来看,困惑多多,得分不高。为了在句式仿写上耗时短、要领明、效果显,学生可从以下五方面突破。一、审题干,明限定审读题干就是要清楚题目对话题的选择有没有限定性要求。若是话题不变,则＂终身不嫁,从一而终＂;若话题改变,则要＂忍痛割爱＂。例1：仿照下面的示例,以＂博大＂为话题,另写三个句子,要求内容贴切,所写的句子形成排比,句式与示例相同。
- 张轩铭
- 关键词：仿写题干限定性语体色彩《项链》玛蒂尔德
- 语文个性化读写目标:多读、善思、能说、会写
- 2018年
- 在现代教育发展形势下，“核心素养”是备受人们瞩目的关键词和核心语。其根本出发点和主要任务是培养学生的综合学习能力和可持续发展能力，致力培养他们的个性化发展能力。就语文学科及其教学活动来说，学生个性化能力的基本趋向与有效途径就在于培养“多读、善思、能说、会写”的意识习惯和能力素养。
- 张轩铭
- 关键词：学生个性化多读善思可持续发展能力综合学习能力
- 高中语文戏剧阅读教学方法探究
- 2015年
- 戏剧是一种经典的艺术形式,是对社会现象、历史史实或者是人生感悟的一种反映,能够生动形象地反映出人物的性格特点。但是,戏剧作品并不是很受学生和教师的欢迎,在高中教材中一般也都是作为欣赏阅读的内容。所以,对于戏剧作品的讲解,教师和学生往往只是抱着了解的态度进行学习,不能真正体会到戏剧作品的魅力。
- 张轩铭
- 关键词：阅读教学方法戏剧作品高中语文社会现象历史史实性格特点
- 浅谈自主学习策略在高中语文写作教学中的应用被引量：2
- 2016年
- 写作一直是高中语文教学的重点。但高中写作教学长期受高考的影响,难以摆脱模式化作文的束缚。因此,课堂上教师机械化地向学生教模式、贴模式,学生被动地学模式、粘模式。这样不但不能提高写作水平,反而造成课堂的枯燥乏味、学生的厌学,以致于学生在作文中捉襟见肘，作文水平直线下降。
- 张轩铭
- 关键词：自主学习策略语文写作自主写作写作思路写作练习
