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徐正平

作品数：2 被引量：1H指数：1
供职机构：南京师范大学附属中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇数学
  • 2篇教学
  • 1篇心理
  • 1篇学问
  • 1篇愉悦感
  • 1篇数学教学
  • 1篇数学美
  • 1篇数学问题
  • 1篇恐惧
  • 1篇恐惧心理
  • 1篇激发学习兴趣
  • 1篇案例分析

机构

  • 2篇南京师范大学...

作者

  • 2篇徐正平
  • 1篇吉沙娟

传媒

  • 1篇数理化解题研...
  • 1篇网络科技时代

年份

  • 1篇2008
  • 1篇2006
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
关于数学问题式教学的探索——《不等关系》案例分析
2008年
《不等关系》是苏教版高中必修五第十三章的第一节，一改以往所有教材的设计，以实际问题为研究对象。对绝大部分学生来说，解决实际问题是难点。主要原因在于缺乏对校外实际生活的了解，有的学生甚至对这类问题持恐惧心理。《不等关系》成为本章的序幕，是过去的教材所没有的。
徐正平
关键词：案例分析数学问题教学恐惧心理
挖掘数学美 激发学习兴趣被引量：1
2006年
美，字典上解释：“好看”“令人满意的”“好”“得意”。数学美应是“数学中能带给人愉悦的东西”。学生学习数学枯燥的一个重要原因是没有体会到“数学美”，不懂得欣赏数学美或缺少欣赏数学美的能力。因此，充分挖掘数学美，对学生进行数学美的教育，有助于学生树立学习的信心，提高学习的兴趣，激发学习潜能，在学习中获得愉悦感。本文从以下几个方面来挖掘、欣赏数学美。
徐正平吉沙娟
关键词：数学美愉悦感数学教学
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