施艳红
- 作品数：31 被引量：77H指数：6
- 供职机构：十堰市太和医院更多>>
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- 413例正常人Q-T离散度
- 1998年
- Ｑ－Ｔ离散度越来越受到重视，它是指体表１２导联心电图Ｑ－Ｔ间期的差异。因正常人资料尚少，国人正常标准不多，现将我院资料总结报告如下：１资料与方法１．１对象以门诊体检者５１２例为研究对象，经Ｂ超、放射、检验等检查，除外各种器质性疾病，亦除外电解质紊乱、...
- 张绪国施艳红孙秀英
- 关键词：QT离散度心电图
- 一种限压进食输送器
- 本实用新型涉及一种限压进食输送器，包括容器、密封盖、进气管、输送管和限压管；所述限压管通过密封盖通入容器的底部，所述限压管垂直容器底部设置，所述限压管为两端开口的硬质管体；所述进气管通过密封盖通入容器内，所述输送管通过密...
- 张绪国赵娟夏俊琳施艳红李小燕
- 文献传递
- 平板运动试验不同导联ST改变对冠心病的诊断价值
- 2007年
- 目的:总结平板运动试验中不同导联ST改变对冠心病的诊断价值。方法:2001年1月至2005年12月在我科行平板运动试验阳性患者300例,进行了冠脉造影检查,回顾性总结分析其平板运动试验中不同导联ST段变化对冠心病的诊断价值。结果:平板运动试验阳性患者300例。冠脉造影检查阳性231例,其中肢体导联阳性组37例,胸导联阳性组89例,肢体导联+胸导联阳性组105例,胸导联ST改变较单纯肢体导联ST改变有显著的差异性(P<0.05)。结论:平板运动试验诊断中胸导联ST改变较单纯肢体导联ST改变对冠心病的诊断有较好的预测价值。
- 施艳红胡玲王玮周建华
- 关键词：冠状动脉疾病心电描记术
- 平板运动试验与冠状动脉造影结果对比分析被引量：1
- 2008年
- 目的:评价平板运动试验(TET)对冠心病诊断价值。方法:选择临床可疑冠心病患者56例,同期先后行TET和冠状动脉造影(CAG),以CAG的结果为标准,分析TET结果。结果:平板运动试验诊断冠心病的敏感性为73.5%、特异性为68.2%、预测准确性为71.4%。结论:平板运动试验安全,可作为无创性诊断、评价冠心病的重要方法,但其敏感性和特异性较低。
- 程昌霞施艳红胡玲何朝荣
- 关键词：冠状血管造影术
- 室性心动过速常见误诊原因分析
- 2011年
- 室性心动过速（VT）与阵发性室上性心动过速（PSVT）的鉴别诊断十分重要,关乎患者的生命,并直接影响心动过速的治疗。虽然体表心电图在室速的诊断有重要价值,但仍存在一定的局限性,如体表心电图不能清楚地辨认P波,无法了解P与QRS波群之间的关系。食管导联心电图有重要参考价值,食管导联心电图能记录到较清晰的P波,有利于诊断房室分离和VT。就我院3例VT病例的误诊原因分析如下。
- 张绪国施艳红王斌
- 关键词：室性心动过速误诊原因分析阵发性室上性心动过速食管导联心电图体表心电图QRS波群
- 急诊食管心电图及超速抑制在快室率阵发性心动过速诊断及治疗中的应用价值
- 2003年
- 目的探讨急诊食管心电图及超速抑制在快室率阵发性心动过速诊断及治疗中的应用价值。方法对 42例快室率阵发性心动过速患者急诊插入食管电极并进一步明确诊断和 (或 )超速抑制终止心律失常。结果 42例患者中 41例经食管心电图证实或明确诊断 ,1例室性心动过速患者因室房逆传而未出现房室分离。 11例室性心动过速患者均经用利多卡因后转复 ,3 1例PSVT患者自行终止 4例 ,经超速抑制终止 2 4例 ,3例药物终止。诊断符合率 97.6%。结论急诊食管心电图及超速抑制的应用可以在诊断和治疗中起到安全。
- 施艳红张绪国周建华陶红陈再华
- 关键词：急诊食管心电图超速抑制
- 小剂量倍他乐克并洋地黄控制慢性房颤心室率的临床研究
- 2006年
- 目的总结使用倍他乐克并小剂量洋地黄控制慢性房颤的经验。方法回顾性分析了我院慢性房颤病人使用倍他乐克并小剂量洋地黄与仅使用倍他乐克或洋地黄的情况。结果使用倍他乐克并小剂量洋地黄可将活动下的心室率有效控制在100次/m in内,而单用则心室率常难以控制。结论倍他乐克并小剂量洋地黄能有效控制房颤的心室率,达到治疗的目的。
- 董宏伟张绪国施艳红
- 关键词：洋地黄倍他乐克慢性房颤
- 实时超声与术前超声定位在颈内静脉置管中的应用比较被引量：3
- 2012年
- 首先用超声诊断仪确定穿刺静脉的位置,然后根据此结果进行颈内静脉穿刺置管对比实时超声引导穿刺。结果实时超声定位下20例患者均在10min内一针穿刺成功,术前超声定位在13min内一针穿刺成功19例,均无并发症发生。术前超声定位有助于顺利完成颈内静脉穿刺置管,技术简单安全,实时超声定位下颈内静脉一针穿刺成功置管成功率高。
- 张绪国施艳红肖敏陈立东谢华
- 关键词：超声定位颈内静脉穿刺置管
- 改良式“四步教学法”用于医学实践课的技能教授被引量：6
- 2012年
- 经典四步教学法是指一种程序化的技能培训教学方法。在医学实践课的技能教授时,应用改良式的"四步教学法",引入学生示范与练习等环节,并通过使用学生复述、自我提问、做记录多种学习策略,克服了经典四步教学法的机械性和单调性,激发了学生的学习兴趣和创造性思维,也有利于教师素质的提高,是医学实践课程在教学方法改革上的大胆尝试。
- 毛山罗向红魏巍施艳红刘菊英张建鄂王崇全
- 关键词：教学改革四步教学法
- 窄QRS波群性室性心动过速误诊原因分析被引量：3
- 2011年
- 目的:分析窄QRS波群性室性心动过速临床常见的误诊原因。方法:回顾性复习3例窄QRS波群性心动过速临床诊断为室性心动过速的患者资料。结果:3例窄QRS波群性心动过速病历经食道电生理检查后均明确诊断。结论:窄QRS波群性室性心动过速易误诊为阵发性室上性心动过速,食管心电图对其诊断有重要参考价值。
- 施艳红张绪国周建华
- 关键词：窄QRS波群室性心动过速
