曹艳华
- 作品数：27 被引量：56H指数：3
- 供职机构：湘南学院更多>>
- 发文基金：湖南省教育厅科研基金湖南省普通高等学校教学改革研究项目国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教更多>>
- 沙眼衣原体抑制宿主细胞凋亡的研究被引量：1
- 2008年
- 目的探讨沙眼衣原体D血清型感染对宿主细胞凋亡的影响。方法沙眼衣原体D血清型感染的Hela229细胞经凋亡诱导剂依托泊苷(etoposide)作用后,Hoechst33258染色、荧光显微镜观察核浓缩和凋亡小体,流式细胞仪检测凋亡率。结果经依托泊苷作用后,未感染的Hela229细胞有凋亡形态学特征,沙眼衣原体感染的Hela229细胞则无明显凋亡形态学改变,两者的凋亡率比较有统计学意义(P<0.05)。结论沙眼衣原体感染后能抑制诱导剂诱导的宿主细胞凋亡。
- 杨志英欧录明陈福春阳帆曹艳华
- 关键词：沙眼衣原体HELA229细胞凋亡
- 湖南郴州地区年轻女性宫颈炎症患者的病原学研究被引量：3
- 2010年
- 目的了解郴州拟诊为宫颈炎患者的病原体感染情况。方法获取2007年11月～2010年4月在郴州第一人民医院等医院普通妇科门诊及妇女保健门诊就诊的女性184例,采用培养或PCR检测方法,对其进行解脲脲原体(Ct)等多种病原检测,同时选取健康检查和孕前检查的女性128名作为对照。结果在184例宫颈炎患者中,检出病原体157例,检出率为85.33%。以Uu检出率为最高,混合感染者达26例。结论郴州地区在性病门诊就诊的宫颈炎患者体内能检测出多种常见病原体,并且相当部分患者存在两种或两种以上病原体混合感染。
- 曹艳华谭红专杨志英阳帆李勇
- 关键词：宫颈炎解脲脲原体生殖支原体单纯疱疹病毒
- “传统授课”结合“以问题为中心”的网络教学模式在成教教学中的实践被引量：3
- 2009年
- 利用网络技术,实施"传统授课"结合"以问题为中心"的教学模式,突破了传统教学的时空限制,特别适用于成人教育。要提高这种教学模式在成教教学中的效果,教师在教学理念上,应以学生为中心,充分发挥其主体作用;在教学目标上,应以解决问题为基础,注重能力和素质提高;在教学特点上,应体现个性化教学,贯彻因材施教;此外,还应在教学实践中改革教学内容和方法,营造素质教育和创新教育氛围,并充分发挥教学评价在提高教学质量的指挥棒作用。
- 方会龙王俊杰阳帆曹艳华
- 关键词：网络教学以问题为中心
- 对沙眼衣原体感染细胞促凋亡蛋白表达的影响
- 2008年
- 目的:研究蛋白酶体抑制剂MG132对沙眼衣原体感染细胞促凋亡蛋白Bim、Puma表达的影响,探讨沙眼衣原体抑制宿主细胞凋亡的可能机制。方法:以沙眼衣原体(D血清型)感染Hela229细胞,用不同浓度MG132作用后,Western-blot检测Bim、Puma蛋白质表达水平的变化。结果:沙眼衣原体感染12h后Bim、Puma的表达降低;24h后完全消失。MG132能抑制Bim、Puma的表达下降。结论:沙眼衣原体感染Hela229细胞后可降低促凋亡蛋白Bim、Puma蛋白质的表达;MG132可阻止这一作用,Bim和Puma的降解依赖蛋白酶体的活性。
- 杨志英陈福春欧录明余晓芬曹艳华阳帆
- 关键词：HELA229细胞PUMA
- 肺癌患者呼吸道感染病原学调查及对策
- 2008年
- 目的:了解肺癌患者并发呼吸道感染的菌群分布及药敏情况,为临床治疗提供依据。方法:将肺癌患者的痰标本进行培养,再进行生化试验、种类鉴定及药敏试验。结果:256例肺癌患者痰标本中分离出病原菌213株,其中真菌、表皮葡萄球菌、肺炎克雷伯氏菌的分离率居于前三位。分离菌株对临床常用抗菌药物表现不同程度的耐药性。结论:肺癌患者肺部感染的病原菌以真菌、G-细菌等条件致病菌占多数,它们对常用抗生素存在多重耐药,治疗时应根据药敏试验结果选择药物。
- 杨志英曹艳华阳帆何细德
- 关键词：肺癌呼吸道感染病原菌
- 成教专升本《医学免疫学》教学的改革被引量：2
- 2008年
- 针对成人教育的特点和规律以及医学免疫学学科特点,教师在教学过程中通过调整教学内容;改变教学方式;正确处理好能力培养与传授知识之间的关系,使学生的学习兴趣和效率以及知识综合应用能力明显提高。改革后的免疫学教学更符合培养高素质实用性医学人才的需要。
- 杨志英曹艳华阳帆
- 关键词：成人教育医学免疫学教学改革
- 模拟临床思维训练在医学微生物实验教学中的应用被引量：2
- 2016年
- 模拟训练是医学教育改革的重点。基于国外在此方面应用取得的良好教学效果,我国各大高校也借鉴其成功经验,取其精华,将模拟临床思维训练在医学微生物实验教学中广泛应用,成效显著,本文就此展开讨论。
- 曹艳华何军山方会龙彭彦茜杨志英阳帆
- 关键词：临床思维实验教学
- 逆向案例法在成教本科基础医学教学中的应用被引量：3
- 2010年
- 目的在成教本科基础医学教学中开展逆向案例法教学,以提高教学效果。方法分析医学成教本科生的特点,在成教本科基础医学教学中开展逆向案例教学法,评价应用效果,总结教学经验。结果建立了成教本科基础医学教学的逆向案例教学法,教学效果优于传统教学方法。在实践应用中应该注意紧扣基础内容选择恰当的案例,提高教师素质及教学经验。结论逆向案例教学可以提高成教本科基础医学教学效果。
- 方会龙段小毛王俊杰黄煌唐伟军杨志英陈福春阳帆曹艳华
- 关键词：成人教育医学教学
- 不可分型流感嗜血杆菌诱导NCI-H292细胞产生MUC5AC的分子机制被引量：3
- 2015年
- 目的:探讨不可分型流感嗜血杆菌(nontypeable Haemophilus influenzae,NTHi)诱导气道上皮细胞表达黏蛋白MUC5AC的影响,并探讨其可能的分子机制。方法:体外培养NCI-H292细胞,用NTHi感染后,采用ELISA检测MUC5AC和基质金属蛋白酶9(MMP-9)的水平;明胶酶谱实验分析MMP-9的酶活性;同时分别采用表皮生长因子受体(EGFR)、磷脂酰肌醇3-激酶(PI3K)、NADPH氧化酶、活性氧簇(ROS)、和MMP-9特异性抑制剂AG1478、LY294002、DPI、NAC和GM6001预处理NCI-H292细胞,检测MUC5AC以及MMP-9的水平。结果:NTHi能以时间依赖性方式诱导NCI-H292细胞产生MMP-9,并上调其酶活性,同时增加Rac1的活性并诱导ROS生成;采用AG1478和LY294002处理后,Rac1活性显著降低;采用DPI或Rac1抑制剂NSC23766处理后,ROS含量明显减少;当NCI-H292细胞用NAC或NSC23766预处理后,可显著下调MMP-9的表达与活性。此外,采用GM6001处理后,MUC5AC的分泌明显降低。结论:NTHi经EGFR/PI3K/Rac1/NADPH氧化酶/ROS/MMP-9通路诱导NCIH292细胞产生MUC5AC。
- 阳帆周丽丽曹艳华杨志英邝婧张园园李坚
- 关键词：不可分型流感嗜血杆菌基质金属蛋白酶9MUC5AC
- 成人教育《医学免疫学》“精讲导学”的探索
- 2008年
- 针对成人教育的特点和规律以及医学免疫学学科特点,教师在教学过程中合理选择精讲的内容,把握基础,突出重点、难点,体现进展和实用;通过启发式、讨论式、临床案例分析、读书报告会等多种形式进行"导学";正确处理好培养能力与传授知识之间的关系,使学生的学习兴趣和学习效率明显提高。
- 杨志英曹艳华阳帆
- 关键词：成人教育医学免疫学精讲导学
