曾苹
- 作品数：13 被引量：8H指数：2
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- 日本与西方生死观对比探析
- 2013年
- 由于人类恋生惧死的共性和宗教信仰之间的重叠,日本与西方的生死观具有一些共同点,包括重视生命、尊敬死者、好好生活以及直面死亡,而价值观和精神信仰的差异又导致日本人和西方人在看待死亡责任、死者评价、自杀自由权以及灵魂归宿等问题上存在较大分歧,体现出东西方文化之间的互通性与冲突性。
- 曾苹张伟
- 关键词：生死观
- 论职前大学英语教师应具备的基本素质及培养策略被引量：1
- 2010年
- 随着大学英语教学改革的不断深入,大学英语教师教育也成为改革的热门。教师教育包括教师职前教育和职后发展。而职前教师教育是教师成长的基础和起点,因此把好职前大学英语教师质量观是大学英语教师教育改革成败的关键。该文主要从五个方面探讨了职前大学英语教师应具备的基本素质;此外文章对如何提高职前大学英语教师基本素质提出了一些可行的建议,以期能为职前大学英语教师构建自身知识结构体系及国内教育界制定大学英语教师考核、录用标准提供相关的理论参考。
- 曾娟曾苹
- 关键词：大学英语教师教师素质
- 歧义容忍度和场独立以及英语词汇深度习得水平三者间的相关性研究被引量：1
- 2015年
- 该文以西南石油大学102名非英语专业本科生为研究对象,采用调查问卷对其进行歧义容忍度、场独立认知风格与英语词汇深度水平的测试,然后用SPSS17.0对收集到的数据进行分析总结,旨在用实证研究揭示歧义容忍度、场独立认知风格和英语词汇深度习得三者间的深层关系。
- 李鹏鹤曾苹
- 关键词：歧义容忍度场独立词汇深度
- 成就归因对英语学习策略使用的影响及其对外语教学的启示被引量：2
- 2009年
- 尽管关于语言学习策略的研究已经取得重大的进步,但有关影响学习策略的众多因素的研究仍需不断深入。能否正确使用学习策略和学习的成败有着密切的联系。成就需求和对过去失败的归因是两个重要的动机成分,本文旨在分析二者对策略的影响,同时也给英语教学带来启示。
- 杜宇曾苹
- 关键词：归因成就动机
- 浅谈英汉谚语中不同的动物意向的文化差异被引量：1
- 2015年
- 谚语是一个民族语言的重要组成部分,是民间集体创造的结晶,是民众的丰富智慧和普遍经验的规律性总结。在这些谚语中,与动物有关的谚语更是被人们广泛地使用,因为它们作为人类赖以生存的生产生活资料,与人类密切相关。该文将通过中英文两种语言中有关动物的谚语的差异性分析及产生这种差异性的文化根源来探究分析中西方文化的不同,以期加深对中西方文化的了解,并对谚语的英汉互译提供一定的理论支撑。
- 沈丹丹曾苹
- 关键词：谚语文化差异
- 从译者主体性视角解读张振玉译本《京华烟云》被引量：1
- 2015年
- 翻译,通常被定义为是两种语言之间的机械转换,谈不上什么创意性。但是随着人们对翻译的不断深入探讨,译者主体性越来越受到翻译界一些有识之士的关注。换句话说,译者可以在充分理解原文的基础上发挥自己的创造性。本文通过分析张振玉译本《京华烟云》,从不同方面阐述了译者主体性在译文中的体现。
- 许榆榆曾苹
- 关键词：译者主体性《京华烟云》
- 基于大学英语科学评价体系的创新型人才培养模式研究
- 2011年
- 在新形势下,全面发展的创新型人才成为社会经济发展的基础和动力。大学英语课程作为非英语专业本科生的必修课,在培养创新型人才方面发挥着不可忽视的作用。大学英语课程评价体系既是大学英语课程中的有机组成部分,又是实现大学英语课程要求的保障。本文以建构主义和多元智力理论为理论基础,从大学英语科学评价体系的角度探讨创新型人才的培养模式,介绍了终结性评价和形成性评价的相关概念及其作用,分析了现行大学英语课程评价体系中的弊端,从而提出以终结性评价和形成性评价相结合的科学大学英语课程评价体系,以培养创新型人才为中心,满足社会发展需求。
- 陈丽萍曾苹
- 关键词：终结性评价课程评价体系多元智力理论课堂教学目标建构主义学习观
