朱春花
- 作品数：30 被引量：81H指数：5
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- 现代大学的人才培养目标:科学与人文精神并重被引量：3
- 2005年
- 现代大学具有培养人才,发展科学和服务社会的功能,其中,培养人才是大学教育最基本和最重要的目的。而培养既具科学技术知识、又富于人文社会观念的新型人才,是当今时代对高等教育提出的迫切要求,也正是现代大学人才培养目标的一个新的定位。因此,必须在人才观、教育模式、科学与人文的整合三个层面进行全新的思考,从而培养科学与人文精神并重的高素质人才。
- 朱春花朱其训邵卫旭
- 关键词：科学与人文精神
- 构建和谐社会与培养和谐的人才摭谈被引量：3
- 2005年
- 和谐社会是人类孜孜以求的理想,而教育在构建社会主义和谐社会的进程中扮演着重要的角色。培养和谐发展的人才与实现社会和谐发展是互为前提和基础的,两者相互促进、相辅相成、逐步提高。在构建和谐社会这一时代背景下培养和谐的人才,要以人为本、以德为基、以文化为源。
- 朱春花
- 关键词：和谐社会
- 谈领导者的创新意识与创新能力被引量：1
- 2000年
- 朱春花
- 关键词：领导者
- 建设社会主义新农村重在培育新农民被引量：9
- 2006年
- 党的十六届五中全会提出了推进社会主义新农村建设的任务,具有重大的历史意义和现实意义。建设殷实、和谐、文明的新农村,必须培育“有文化、懂技术、会经营”的新农民,没有新农民就没有新农村,要真正解决“三农”问题,重要的是提高农民的文化素质、科技素质和现代文明素质。
- 朱春花
- 关键词：社会主义新农村新农民
- 现代大学制度的创新理念管窥被引量：1
- 2007年
- 大学制度滞后会导致大学无自主发展的机会和空间,大学制度只有创新,才能让大学不断适应现代经济社会发展的需要,提高自身的办学水平和办学效益。大学制度创新的内涵重在办学理念的建构和高效运作机制的形成。因此,现代大学制度的创新应从三个方面入手:1.建构先进的办学理念;2.凸显大学的文化精神;3.建立有效的运作机制。
- 朱春花
- 关键词：现代大学制度管窥
- 塑造大学生的现代素质之管见
- 2004年
- 教育对于大学生的现代素质培养具有决定性、主导性的作用，因此，塑造大学生的现代素质，必须从以下几方面入手：1．教育体系的转型，从一次性教育转向终身教育。2．教育观念的创新，从传统教育观转向现代教育观。3．人的素质的转化，从传统人向现代人转变。
- 朱春花
- 关键词：大学生教育体系终身教育教育观念
- 知识经济与当代大学生素质
- 2000年
- 本文认为在知识经济时代，当代大学生应具备的基本素质是：心理健康，具有较强的社会适应能力；具有学习掌握最新知识的能力；具有开拓精神和创新能力。
- 朱春花
- 关键词：知识经济大学生素质心理素质知识素质
- 现代人的培养与传统文化
- 2003年
- 中国传统文化是我们的文化之根 ,民族之魂 ,其中蕴含着积极的、健康的、永续性的内容 ,它作为一种文化遗产 ,不仅对现代人安身立命、为人处世有重要的指导意义 ,而且对于提高现代人的思想道德素质、精神文化素质有重大的意义。因此 ,在培养现代人的过程中 ,决不能完全割裂、全盘否定传统文化 ,而应该批判的继承 ,并把其精髓与现代教育融合在一起 。
- 朱春花
- 关键词：传统文化现代人教育现代化人格理想
- 使股份制成为部分高校公有制主要实现形式途径探析被引量：3
- 2004年
- 高等教育要快速发展,必须积极探索股份制这一新的办学模式,使部分高校通过股份制的形式,实现投资主体的多元化,加快高等教育的改革步伐。其途径是:积极提倡和推进非国有资本参与部分高校的改革改组;积极推行股份制,使之成为部分高校公有制的主要实现形式;积极发展"教职工股份所有制";建立明晰的产权制度。在实际运作过程中,还要依据有关法律法规,使高校股份制不仅能顺利地实施,而且更加完善、合理。
- 朱其训朱春花缪榕楠
- 关键词：股份制办学形式公有制国有资产管理体制
- 从我国高等教育的演变浅论复合型人才培养被引量：5
- 2002年
- 本文从我国高等教育的历史演变 ,论述了高等教育在不同的历史时期的不同的内涵 ,论述了在 2 1世纪培养复合型人才是时代的呼唤 ,是高等教育必须解决的人才培养模式的问题 ,并从三个方面阐述了复合型人才培养的措施 :1 加大教育经费投入 ,扩大高校招生规模。 2 改革人才培养模式 ,调整课程结构。 3 培养创新能力 ,树立终身教育观念。
- 朱春花
- 关键词：高等教育教育经费招生规模终身教育观念课程结构
