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李乐

作品数:19 被引量:6H指数:1
供职机构:三亚学院更多>>
相关领域:艺术文化科学经济管理哲学宗教更多>>

文献类型

  • 17篇中文期刊文章

领域

  • 10篇艺术
  • 6篇文化科学
  • 3篇经济管理
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇建筑科学

主题

  • 15篇舞蹈
  • 6篇舞蹈编导
  • 6篇编导
  • 4篇旅游
  • 3篇演艺
  • 3篇旅游演艺
  • 3篇教育
  • 2篇优劣势
  • 2篇优劣势分析
  • 2篇生源
  • 2篇文化
  • 2篇舞蹈教育
  • 2篇劣势
  • 2篇劣势分析
  • 2篇课程
  • 2篇教学
  • 2篇高校舞蹈
  • 2篇高校
  • 2篇本科
  • 2篇本科专业

机构

  • 17篇三亚学院
  • 1篇北京舞蹈学院

作者

  • 17篇李乐
  • 1篇李欢
  • 1篇李俊平

传媒

  • 5篇戏剧之家
  • 3篇尚舞
  • 2篇艺术评鉴
  • 2篇旅游与摄影
  • 1篇艺术科技
  • 1篇中华手工
  • 1篇雪莲
  • 1篇黄河之声
  • 1篇城市建筑空间

年份

  • 2篇2024
  • 2篇2023
  • 1篇2022
  • 2篇2021
  • 1篇2020
  • 2篇2019
  • 2篇2018
  • 2篇2017
  • 2篇2015
  • 1篇2014
19 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
海南自由贸易港建设背景下舞蹈文化传播与发展现状研究
2021年
海南自贸港建设作为一项重要的国家战略,正在悄无声息、并有条不紊地推进和发展中。然而,舞蹈作为艺术形态当中的重要组成部分,舞蹈文化的传播和发展还未得到足够的重视,也尚缺系统和全面的研究成果,因此,本文对海南舞蹈文化传播与发展现状的现有理论成果进行梳理和总结,同时对海南自由贸易港建设背景下舞蹈文化传播与发展展开研究的意义、内容、方法讨论,寄希望于能够对海南舞蹈文化的发展与传播及理论建设提供思路和参考依据。
李乐
关键词:舞蹈文化
高校舞蹈编导专业学生学习方法探究
2019年
随着高校扩招,舞蹈编导专业在部分综合院校和二本、三本院校中的生源质量不容乐观,很多学生因文化课分数不理想而转行学舞蹈,这使得他们还不知道“舞蹈”为何物,就开始了舞蹈专业“高等教育”之路。本文从课堂和课后学习方法两方面进行梳理,为舞蹈编导专业学生在校期间提供学习方法上的理论指导。
李乐
关键词:舞蹈编导高等教育
舞蹈编导本科专业课程设置依据及原则被引量:1
2018年
舞蹈编导本科专业学生,除了在校期间要完成国家规定的公共基础课程和通识核心课程之外,最重要的就是学习各门专业课程。虽然各高校在设置专业课程的时候,会依据不同的人才培养目标和专业建设特点而设立与之相适应的课程,但是笔者通过教学实践当中的思考,认为不同课程之间的衔接,应遵循一定的依据及原则。本文即从舞蹈编导本科专业课程设置为出发点,探讨高校舞蹈编导专业教育课程设置的原理。
李乐
关键词:舞蹈编导本科专业课程设置
应用复合型舞蹈编导本科专业教学方法改革性探究
2021年
应用复合型舞蹈编导本科专业学生受多种因素影响,专业基础能力参差不齐,对教师教学提出了更高的要求。文章从生源特点和专业教学方法改革入手,提出掌握正确训练方法比埋头苦干更重要、开发创新思维比开发肢体能力更有意义、走向幕后工作比追求台前表演更切实际,以及一双善于发现的眼睛是制胜法宝四个行之有效的教学方法。
李乐
关键词:舞蹈编导教学方法
海南传统古民居聚落调查及保护研究
2022年
随着海南日益强大的经济发展,人们对海南的传统古民居建筑也愈发好奇。从园林景观和民居保护的角度,提出海南传统古民居聚落的调查与保护方案,以改善当地古民居聚落的保护程度,进一步让人了解海南的传统文化和民俗风情。
李乐王一宁张熙姚凌枫
关键词:传统民居建筑
看似平凡 实则非凡——记非职业教育舞蹈教师
2015年
非职业教育舞蹈教师的种类非常丰富,面对的人群也十分全面,小到四五岁的幼儿,大到花甲古稀的老人,不同人群的教育方法也有所差异。本文试以年龄生长为主线,分类论述不同阶段的非职业教师分类及其主要特点,希望通过本文对非职业舞蹈教师这一职业的重要性予以梳理。
李乐李欢
关键词:舞蹈教育舞蹈教师
浅谈建设旅游岛背景下的舞蹈应用型人才培养目标
2015年
2010年1月4日,国务院公布《关于推进海南国际旅游岛建设发展的若干意见》,正式将"国际旅游岛"这一发展目标作为海南省未来发展的主要方向,并给予相关政策帮助。近年来,虽然"国际旅游岛"的建设步伐因各方面因素有所放缓,并且失利,但由于海南岛地处我国最南端的热带地区,其独有的地理及气候优势,使这里成为度假、休闲的绝好目的地,也使这里必须依靠旅游产业的发展而达到社会发展的目标。旅游业的发展推动了文化产业的发展,作为文化产业当中重要部分的歌舞艺术产业,也成为了旅游产业发展下的精神消费重点产业。本文以培养适应旅游岛发展的舞蹈应用型人才的培养目标出发,寄希冀于为海南省舞蹈艺术教育推动海南省经济文化发展做出相应的贡献。
李乐
关键词:舞蹈教育应用型人才
民族地区本土特色舞蹈校本课程开发与教学研究——以三亚学院《海南本土舞蹈》课程为例
2024年
海南本土特色舞蹈种类丰富,其以黎族舞蹈为主,以苗族、白族、汉族舞蹈为辅。除了历史悠久的传统舞蹈外,海南特色文化、历史故事、人物传记、手工技艺、神话传说、戏剧美术、民风民俗等都能以舞蹈艺术的方式进行呈现。《海南本土舞蹈》是三亚学院舞蹈编导专业开设的一门专业课程,旨在通过课程教学推动海南本土文化的传承与发展。
李乐
关键词:课程开发舞蹈编导
艺校生源对旅游演艺舞蹈人才培养的优劣势分析
2023年
后疫情时代下,旅游热度在2022年底急速攀升,沉寂了三年之久的旅游业产生了报复式的复苏效应,旅游演艺产业在此过程中也重回到人们的视野当中。与此同时,旅游演绎业对旅游演艺舞蹈人才的需求量也随之水涨船高。文章从高校旅游演艺舞蹈人才的培养视角出发,对艺校生源的优劣势进行相应的分析,将高校人才储备前置、对高职人才分流前瞻,希望能够为旅游演艺舞蹈人才的培养过程提供经验总结。
李乐
关键词:舞蹈人才培养
舞蹈编导专业普高生生源优劣势分析被引量:1
2018年
随着高校扩招的总体趋势变化,加之舞蹈编导专业作为艺术类专业、对文化课成绩的要求相对较低的特殊性,使得舞蹈编导专业学生的生源构成相对复杂。一方面,根据学生入校前的教育经历,可将学生分为艺校生和普高生两种。另一方面,我国国土面积幅员辽阔,学生来自于全国各省,各省的教育情况和民俗风情也不尽相同。
李乐
关键词:舞蹈编导生源
共2页<12>
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