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光合作用多色素捕光模型中光激发对能量传输的影响: 2022年; 光合作用激发能传输过程中量子效应的研究大都基于单激发初态假设,该假设能较好地描述人们所关心的部分光合作用系统的初态.但对于不满足上述假设条件的自然及人工光合作用系统,激发过程对系统动力学有不可忽略的影响.本文基于由高斯脉冲激发的多色素分子模型,主要研究了激发脉冲宽度和激发间隔对系统动力学和激发能传输效率的影响.首先,推导了理论上可包含任意数量的色素分子构成的供体系统和受体系统整体演化所满足的动力学方程.之后通过数值模拟展示了激发能传输效率随系统各相关参数变化的关系及相应参数的最优范围.研究发现,在单个脉冲激发供体色素分子的条件下,存在最优脉冲宽度,且脉冲宽度对色素分子数目、耦合强度及退相位速率的最优范围都有调制作用,并分析了该调制作用的产生机制.在两个高斯脉冲依次激发供体色素分子的条件下,存在最优脉冲宽度及脉冲间隔的组合.本文得到的动力学方程可推广到其他形式的激发脉冲,得到的数值结果及优化设计原则对工作在不同光照条件下的人工光合作用系统的优化设计具有参考意义.; 陈浩陈浩孙雪健吕可真徐莉华李宏荣; 关键词：高斯脉冲光合作用

热学课程互动开放式教学模式探讨: 热学课程和物理试验班学生的特点,分析了传统授课教学和考核模式单一等问题,在课堂上增加互动开放式的讨论课教学模式,选择可拓展性知识作为讨论课主题,由学生自由组队在课外时间收集资料并进行充分讨论、总结,选出学生代表在讨论课上...; 方爱平田蓬勃喻有理李宏荣李宏元王小力

西安交通大学大学物理习题课教学案例——增强学习主动性: 2019年; 本文从提高西安交通大学学生在大学物理学习过程中学习主动性出发,针对课前准备、课中实施、课下反馈等几个方面进行习题课优化,提高学生的学习主动性。并用一次波动光学习题课案例进行描述。; 刘萍谢博欣方爱平田蓬勃李宏荣高宏高韶燕王小力; 关键词：光学主动性

光合作用体系能量传递和量子纠缠研究: ＜正＞光合作用是地球生态系统捕获光能的最主要途径,探索生物系统进行光合作用的运行机制对于人类高效利用太阳能意义重大。从分子尺度利用量子原理研究光合作用体系中高效的能态演化机制是目前的研究热点之一,近期的实验和理论工作证明...; 李宏荣汪小莲李福利; 文献传递

量子态连续变量远程传送理论的相干态表示和被传送态的非经典性质的研究: 该文依照分立态量子远程传送的基本思想和步骤,在相干态表象中完整地表述了量子态连续变量的远程传送理论,并讨论了连续态与分立态两种传送之间的联系与不同.我们还研究了在量子态远程传送中被传送态非经典性质的保持问题.该文的研究表...; 李宏荣; 关键词：相干态量子纠缠态量子关联; 文献传递

置于冷瓶口硬币的弹起现象研究被引量：1: 2019年; 本文研究了将硬币置于冷却的瓶子瓶口,放置于相对高温环境中,硬币发生多次弹起的现象.本文利用零维非稳态传热学方程描述了瓶内气体温度的变化,通过力矩分析得到了硬币弹起的条件,并采用MATLAB数值模拟研究了硬币多次弹起时压强和弹起周期随时间的变化规律.并通过不同材质的瓶子和不同的硬币研究了对该弹起现象的影响,实验得到了和理论一致的结果.; 庆秉承刘萍袁识博孔春才方爱平田蓬勃李宏荣高宏王小力; 关键词：热力学

西安交通大学大学物理习题课教学案例---增强学习主动性: 本文从提高西安交通大学学生在大学物理学习过程中学习主动性出发，针对课前准备、课中实施、课下反馈等几个方面进行习题课优化，提高学生的学习主动性。并用一次波动光学习题课案例进行描述。; 刘萍谢博欣方爱平田蓬勃李宏荣高宏高韶燕王小力; 关键词：光学主动性

新工科牵引下大学物理教学改革的探索与实践: 2024年; 大学物理课程在“新工科”人才培养中具有不可替代的重要作用.在“新工科”建设的需求牵引下,西安交通大学持续推进大学物理课程教学改革与创新,取得了显著成效和丰硕成果.本文介绍了西安交通大学在“立德树人、教书育人、质量为王”的教育理念下,在教学观念、模式、内容、方法、手段和考评上进行的改革创新举措,以及所构建的系统完备、特色鲜明、效果优良的课程体系和三基本、两综合和一拓展的教学体系,以期与同行分享改革经验,共同为国家人才培养做出积极贡献.; 蒋臣威方爱平张二虎刘丹东喻有理王兴张杨王瑞敏李宏荣徐忠锋王小力; 关键词：大学物理教学

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李宏荣