李小刚
- 作品数：30 被引量：99H指数：6
- 供职机构：四川理工学院更多>>
- 发文基金：四川省教育发展研究中心立项课题四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目四川省教育厅重点项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生经济管理更多>>
- 自贡特色休闲体育旅游发展刍议被引量：2
- 2015年
- 自贡是一座千年历史文化名城,有着深厚的井盐历史文化底蕴、丰富的旅游资源。文章针对自贡特色休闲体育旅游资源进行充分分析,并在此基础上,进一步探讨自贡特色休闲体育旅游发展影响因素,提出具体的发展对策,以期促进富有井盐文化特色的自贡特色休闲体育旅游产业蓬勃发展。
- 李小刚刘平
- 关键词：休闲体育旅游
- 成都市全民健身纲要实施现状的调查与分析——以红沙村游客为调查研究对象被引量：3
- 2008年
- 运用文献资料、问卷调查、专家访谈等方法,对成都市红砂村游客参与全民健身状况进行调查分析,探讨影响居民参与全民健身计划纲要的制约因素,并提出进一步落实和发展全民健身计划纲要的具体对策。
- 李小刚张杰
- 关键词：群众体育游客
- 对阳光体育工程的几点解读被引量：6
- 2009年
- 阳光体育工程是一项旨在改善青少年体质健康状况的系统工程，以科学发展观为指导，大力推进阳光体育工程，必须主题明确、目的鲜明；必须坚持以人为本，全面协调，以实现青少年体育健康水平得到可持续发展。
- 李小刚鲁飞秦勇
- 关键词：阳光体育工程科学发展观
- 科学发展观指导下的阳光体育工程被引量：4
- 2009年
- 科学发展观的核心是以人为本,人的基本生存需求和身心健康发展是一切发展的前提。阳光体育工程是一项旨在促进我国青少年健康教育和体育事业可持续发展的基础性、系统性工程。用科学发展观的思想来指导阳光体育工程的开展,坚持以科学性、实效性和目的性作为基本指导原则,发挥阳光体育工程的最大功效,促进青少年体育事业全面、协调和可持续发展。
- 鲁飞李小刚秦勇张艳群
- 关键词：科学发展观青少年阳光体育工程
- 基于模块化教学的新型大学公共体育课程平台研究被引量：5
- 2011年
- 大学公共体育课程具有鲜明的健身技能学习特点,具有吻合于模块化教学模式的核心功能。借鉴模块化教学模式设计的新型大学公共体育课程平台,以培养学生体育创新精神和自主健身能力为终点目标,具有系统一体化、功能模块化、满足多样化的特点,凸显了大学公共体育课程的应有品质。
- 鲁飞秦勇李小刚徐俊陈维亮
- 关键词：公共体育课教学平台模块化教学
- 一种健身车
- 本实用新型涉及一种健身车，包括车体，所述车体上设有导向管，所述导向管内设有导向杆，所述导向杆下端与导向管底部之间设有支撑弹簧，所述导向杆的上端与坐垫本体相连接，所述坐垫本体的内部设有若干组长度不同的减震弹簧，所述坐垫本体...
- 李小刚
- 文献传递
- 对迈向竞技体育强国进程中几个重要问题的探析被引量：10
- 2009年
- 我国竞技体育应率先向强国目标迈进。基于如此,通过对竞技体育强国四个相关联的重要问题进行系统分析,研究表明:竞技体育强国是历史进程与和谐共赢、共谋发展的概念,硬实力和软实力强是竞技体育强国的基本标志,其价值取向应建立在既是中国的、也是世界的基点上,迈向竞技体育强国应以国家发展战略为路标并选择差异化竞争战略。
- 鲁飞李小刚
- 关键词：竞技体育强国
- 构建学校阳光体育工程质量评估体系的研究——以四川省中学为研究对象被引量：3
- 2012年
- 运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和数理统计法等研究方法,对四川省55所中学开展阳光体育工程的现状进行调查研究。结果显示:多数学校开展了阳光体育运动,但是发展不平衡,总体看尚未形成持续开展的局面,究其根本原因在于没有建立质量考核机制。为此,本课题确立学校是实施阳光体育工程质量评估的主体对象,提出科学构建学校阳光体育工程质量评估体系应遵循"以评促建、以评促改、评建结合、重在建设"的基本方针;应坚持科学性与系统性、通用性与兼容性、导向性与激励性、简明性与可操作性相结合的基本原则;应涵盖组织管理、条件保障、评价机制、学生体质四大基本考核指标体系和一个特色指标体系。
- 秦勇鲁飞李小刚张艳群
- 关键词：阳光体育指标体系
- 四川高师体育教育专业体操必修课改革现状与对策被引量：1
- 2009年
- 高师体育教育专业是培养中小学体育师资的重要要场所,通过对四川省10所高师体育教育专业体操课程教学现状进行调查和分析,提出体操必修课程体系改革对策,以期提高体育课程教学质量,促进体操课程较好的发展,更好的适应基础教育体育课程教学的要求和社会对体操人才的需求.
- 李小刚孙丽
- 关键词：体育教育专业课程改革教学质量
- 运动教育文化意蕴及价值
- 2016年
- 竞技运动源于游戏,是一种特殊文化形式。运动教育主张通过竞赛来实现学校体育教育目标,竞赛是运动教育的实施主线,运动项目是实施载体,透过运动竞赛培养学生成为有运动能力、运动文化和运动热情的运动者。运动教育理念具有竞赛文化、节庆文化、礼仪文化、角色文化和精神文化等文化要义。运动教育理念文化的价值启示在于:有利于促进学生体育素养全面发展,促进运动文化的传递,促进学生社会化进程,促进学生理想人格的实现,有助于学生终身体育习惯的养成。
- 李小刚
- 关键词：运动教育意蕴文化特征
