李晓丹
- 作品数：64 被引量：482H指数：10
- 供职机构：南方医科大学珠江医院更多>>
- 发文基金：新世纪高等教育教学改革工程广东省高等教育教学改革项目广东省大学生创新实验项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学生物学文学更多>>
- 问题导向学习管理系统的研发
- 2016年
- 采用B/S架构开发与南方医科大学医学整合课程相匹配的PBL教学管理系统平台,提供管理员、教师和学生三级登录方式,包括知识库、案例管理、作业管理和课程评估四大功能模块,基本满足教学需要,从而提高教学质量。
- 董为人林斌刘洪高俊辉薛翔黄巧冰李晓丹谢小燕
- 关键词：问题导向学习教学管理系统网络平台
- 在科学的土壤中绽放人文之花
- 笔者是一名内科医生,和同道们一样,希望在临床的不断磨练中成长为一名知识渊博、医术精湛、思维缜密的好医生.对于医学人文一直觉得是比较空泛而抽象的概念,似乎飘在空中,不接地气.良好的沟通能力,最多是医疗过程中的锦上添花,而不...
- 吴锡平李晓丹
- 关键词：内科医生人文精神同理心
- 医学生对生前预嘱的认知调查及其影响因素分析被引量：4
- 2020年
- 目的了解医学生对生前预嘱的知晓度及认同情况,并分析其影响因素。方法选取2018年10月至2018年11月某医科大学2016级临床医学专业大三的学生为研究对象。采用整群抽样的方法,对423名临床医学学生进行调查,并进行统计学分析。结果71.39%的医学生从未听说过生前预嘱,但大部分人在了解后表示认同生前预嘱。性别、死亡态度及家庭类型的差异影响医学生生前预嘱的意愿,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在医学生阶段开展生前预嘱教育很有必要,具体的教育形式应充分尊重学生个性化差异。
- 林春燕胡文姝张玮清郭振东李婕李晓丹
- 关键词：医学生老龄化社会死亡教育生命关怀
- 现代医学教育体系下的问诊教学新思路及其目标达成被引量：10
- 2012年
- 本文根据临床医学教育的特点,提出在现代医学教育体系下的人才培养目标框架内,为改善传统问诊教学所面临的医疗资源短缺、问诊训练薄弱、理论实践割裂等不足,需建立问诊教学的新思路,构建并实施"情境模拟问诊教学模式",以期达成培养具备扎实的问诊理论知识、良好的沟通技能和娴熟规范的问诊技巧的医学人才的目标。新思路符合医学实践教育认知规律和建构主义教学观,对于保障问诊教学质量,培养医学生扎实的问诊基本功具有重要的现实意义。
- 李晓丹傅强张桦陈新
- 关键词：物理诊断学问诊教学改革
- 发展医学模拟教育 构建和谐临床培训环境被引量：10
- 2008年
- 随着医学模式的转变、医学伦理道德标准的提高以及患者维权意识的增强,临床实践教学资源短缺日益突出。本文分析了临床医学教育的特点和现状,围绕医学模拟教育的内涵、功能定位和突出优势,指出发展医学模拟教育对于构建和谐的临床培训环境具有重大意义。
- 李晓丹刘瑞林
- 关键词：医学模拟教育医学教育临床教学
- 基于建设“一流本科课程”方略的《内科学》案例库的构建与实践被引量：7
- 2021年
- 以国内外案例库建设调研结果为基础,结合南方医科大学生源特点及教学需求,对内科学案例的选择、撰写、审核、实施、反馈过程进行阐述,并探讨了案例库实践应用与评估效果。《内科学》案例库的建设满足了教学多元化和教育创新改革的需要,优化了课程教学体系,对建设一流本科课程及优秀医学人才的培养具有重要的意义。
- 何栩林春燕曾湘丽阙冬冬曲源李晓丹
- 关键词：案例库内科学
- 内分泌代谢科临床实习带教的做法
- 2008年
- 现代医学教育模式的改变对临床带教提出了更高的要求。作者认为做好以下几个方面,有利于提高带教水平:①做好入科教育和医德教育;②制定规范的实习计划;③做好查体示范及病历书写训练;④依据临床实践,建立学生对多发病、常见病的基本诊疗思维;⑤教学查房与小班课结合;⑥严格出科考核和师生互评,真正实现教学相长,不断提高临床实践教学质量。
- 陈容平陈宏李晓丹张桦杨青
- 关键词：内分泌代谢带教
- 温暖的聆听
- 2018年
- 北京的冬天,雪花飘飞。在解放军总医院301这个心中的圣地,我开始进入医学生涯的一个重要阶段——临床实习。第一个实习科室是心内科,在这里,我遇见了褚奶奶。奶奶住28床,经过一段时间的治疗,病情稳定,已经符合出院标准,但她却非常执拗地不肯出院,这让本来就为床位紧张而焦头烂额的我们烦心不已。
- 梁栋国李晓丹
- 关键词：李叔同同理心古诗词实习生人文情怀
- 抓好临床实习中期考核,培养高素质合格人才被引量：1
- 2004年
- 临床实习是医学教学工作的重要环节 ,是培养高素质医学人才目标的关键阶段。兹以我校 2 0 0 0级临床专业学员中期考核为例 ,阐述抓好实习中期考核环节是保障实习顺畅进行有力举措 ,并对实习期间学员普遍存在问题的原因进行了探讨 。
- 李晓丹
- 关键词：教学方法教学管理
- 主动教学法在诊断学教学中的应用被引量：4
- 2007年
- 在五年制临床医学本科诊断学教学中实施以问题为基础的PBL主动教学法,并与传统的LBL教学法加以对比、评估。结果表明PBL发挥、培养了学生的主观能动性、自学能力和团队合作精神,注重临床思维建立和实用性医学知识的传授,在培养高素质医学人才方面优势突出,并为医学生继续教育和终身教育提供了手段,具有十分重要的现实意义。
- 李晓丹徐如祥韦莉萍李伟峰
- 关键词：PBL诊断学教学模式
