李锦煜
- 作品数：23 被引量：23H指数：3
- 供职机构：甘肃民族师范学院更多>>
- 发文基金：甘肃省教育科学“十一五”规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学文学语言文字更多>>
- 论民族聚居区高校藏汉双语“分类并进”教学模式被引量：4
- 2013年
- 科学解决民族聚居区高校双语教学问题,除了必须遵循已被公认的双语教育原理外,更要从本民族地区的实际出发,根据存在的不同类型的双语现象,制定切合实际的双语教学模式。甘肃民族师范学院在探索双语教学的过程中实施了藏汉双语"分类并进"教学模式,其内容主要包括学生分类教学、培养目标分类、人才培养方案分类制订、实施推进课程"七化"建设。
- 李锦煜张俊宗
- 关键词：民族聚居区高校藏汉双语教学模式
- 论汉末文士心理和诗歌
- 2002年
- 五言诗在汉末的兴起及臻于成熟 ,是多种因素共同作用的结果 ,但从创作机制而言 ,更深刻的原因应该是文士心理。本文从汉末文士崇尚名节和通达任性的群体心理角度入手 ,探讨了其对文学思想、诗歌表现内容及风格等的影响。
- 李锦煜赵茂林
- 关键词：汉末诗歌五言诗文学思想
- 地方民族师范院校教育实习模式研究——以甘肃民族师范学院“援教顶岗”为例被引量：1
- 2014年
- "顶岗支教"实习是教育部面向全国各级师范院校师范类学生提出的一种新的实习模式。这种实习模式在地方民族师范类院校中是如何开展的?其效果又如何呢?本文以甘肃民族师范学院为例,对这种实习模式的效果、存在的问题在田野调查的基础上进行总结分析,针对存在的问题提出了相应的解决办法和途径。
- 袁建勋李锦煜王莅徐君伟
- 关键词：民族师范院校
- 民族师范院校“援教顶岗”教育实习模式创新研究——以甘肃民族师范学院为例被引量：1
- 2010年
- 本文运用文献资料法、实地调查法、专家访谈法,对民族师范院校"援教顶岗"教育实习模式进行了研究。探讨了"援教顶岗"教育实习模式的内涵、创新性和应用效果。以期为提高民族师范院校教育实习质量、推进民族师范院校教育教学改革和改善民族地区基础教育水平提供借鉴。
- 徐君伟李锦煜王莅袁建勋
- 关键词：民族师范院校教育实习模式
- 浅谈孔子的诗歌欣赏观念及其价值
- 2004年
- 孔子的诗歌欣赏观念 ,包含了“入乎其内”的分析和“出乎其外”的联想两个方面 ,既对中国古代文论的发展具有奠基之功 ,而且与现代的文艺接受理论有某些暗合之处 。
- 李锦煜
- 关键词：诗歌欣赏中国古代文论文艺孔子联想奠基
- 秦观词创作片论
- 2013年
- 秦观的词在转益多师的基础上自辟蹊径而成大家,并非只受柳永等人的影响,作为苏门四学士之一,秦观词的创作同样深得苏轼的指导、鼓励和提醒,他也继承了苏轼对词"雅化"和革新的成就,特别是过岭后的遭际使他的词作具有"严重高古"的特点,实现了新的突破。
- 李锦煜
- 关键词：授业师承
- 民族师范院校实习带队教师评选模式构建——以甘肃民族师范学院为例
- 2012年
- 通过对我校实习带队教师的评选过程进行研究,从实习带队教师的评选方及各评选方所占评分比例、各评选方的评选依据及各评选依据所占的评分比例等方面构建了实习带队教师的量化评选模式,以期优化、量化、公正化优秀实习带队教师的评选过程,更好地发挥实习带队教师的作用,提高教育实习质量。
- 李锦煜徐君伟
- 关键词：民族师范院校实习指导教师
- 基于“示范课程”建设的教育信息化应用新常态——以甘肃民族师范学院为例
- 为了顺应新时代对教育发展提出的新要求,在教育信息化2.0时代全面提升人才培养质量,结合甘肃民族师范学院教育信息化建设实例,介绍了学院以在线教育综合平台为依托,以“示范课程”建设为载体,坚持时代引领和应用驱动,深入推进现代...
- 牟吉信李锦煜
- 关键词：高等师范院校示范课程教学模式信息化建设
- 高校思想政治教育专业的新方向——民族团结教育被引量：3
- 2012年
- 民族团结是社会安定、国家昌盛和民族进步的必要条件,加强民族团结教育具有特殊的现实意义。为适应社会对民族团结教育方面人才的需求,在高校思想政治教育本科专业中增设民族团结教育方向是十分必要的。这既是具体贯彻落实党中央、国务院关于在各级各类学校广泛开展民族团结教育决策部署的重要举措,也是巩固和发展我国平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系,增强各民族共同奋斗的向心力、凝聚力的具体体现。
- 王莅李锦煜
- 关键词：高校思想政治教育专业民族团结教育
- “课外研讨模式”在文学理论课中的实施——民族师专文学理论“实践教学模式”探究系列之一
- 2009年
- 在民族师专的文学理论实践教学中,就"文学作品构成论"采用"课外研讨法"的实施原因、过程、目标及效果进行了探究并作一介绍。
- 巩巧梅李锦煜
- 关键词：实践教学模式
