杜素文
- 作品数：9 被引量：11H指数：2
- 供职机构：江苏联合职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 正向激励法指导下的大学生自我教育能力培养研究被引量：3
- 2013年
- 传统教育多为找出错误并加以纠正从而达到教育的目的。然而,找出错误实际上是一个暴露自我缺陷的过程,对于有些学业基础薄弱、心理敏感脆弱的大学生来说,单纯使用纠错式教育往往伴随着一定的心理伤害,达不到理想的教育目的。教育者要通过发掘受教育者的优点、闪光点来强化受教育者正面的行为。这种赏识教育也就是教育心理学中的"正向激励法"。从大学生心理层面入手,研究如何运用"正向激励法",引导大学生加强自我教育能力,为他们养成良好的职业素养铺设道路。
- 杜素文
- 关键词：大学生自我教育能力
- 高职公共英语教学中英语职业能力的培养研究被引量：7
- 2015年
- 高等职业教育作为我国高等教育发展中的一个类型,以培养学生的职业技能为核心,其功能是把学生导向工作体系,其课程设置也须体现职业能力培养的思想。高职公共英语是高职学生的一门公共必修课,高职英语课程不仅要帮助学生打好语言基础,更要注重培养学生实际应用语言的技能。高职公共英语与职场英语(Workplace English)相衔接,突出职业化的教学特点,既能提升语言实践能力,又能培养学生用英语处理与未来职业相关业务的职业能力。
- 杜素文李春萍
- 关键词：高职教育公共英语教学职场英语
- 闸门控制理论对消除纠正式反馈教学弊端的有效性研究——以二语教学为例
- 2013年
- 纠正式反馈是二语教学中经常用到的教学方法。然而,在实际教学中往往会出现在反复纠正错误的同时也加强了错误在学习者头脑中的印象。为了避免这种现象的发生,从闸门控制理论入手,对如何以正确信息输入作为闸门来控制错误信息对二语习得者学习效果的影响进行了研究。
- 杜素文沈东
- 关键词：二语教学
- 基于升格背景下的师资队伍现状和发展思路——以江苏省连云港财经高等职业技术学校为例
- 2014年
- 本文以连云港财经高等职业学校为例，针对我校现有师资队伍基本情况，以及升格背景下我校师资队伍存在的一些不足。提出基于升格背景下的师资队伍建设目标、指导思想和发展思路等方面建议，以供同行参考。
- 沈东杜素文
- 关键词：师资队伍
- 基于新时期背景下的政治经济学课程改革内容与探索--以江苏省连云港财经高等职业技术学校为例
- 2014年
- 党的十八届三中全会为政治经济学课程改革指明了方向、明确了责任、增添了动力；政治经济学课程改革是贯彻落实教育部、省政府、省教育厅要求的必然选择，也是贯彻落实学校推进内涵建设、提升办学水平等的必然选择。改革的内容包括师资队伍配备和建设、课程安排、教材选用等；具体措施包括优化政治经济学师资队伍建设、积极开发校本教材、不断改革教学方法和模式等。
- 沈东杜素文
- 关键词：政治经济学课程改革
- 大学生心理韧性培育研究
- 2013年
- 大学生个性发展过程中经常会出现各种问题，而这些问题很大程度上与他们的情感韧性较低有关。高心理韧性的青年大学生能够更好地克服逆境与挫折，追求积极的自我实现。教育者在实施教育的过程中不仅要传道解惑，而且要从各方面培育大学生的心理韧性，提高他们适应逆境与挫折的能力，为他们的摩长打下积极健康的心理基础。
- 杜素文沈东
- 关键词：心理韧性大学生心理健康
- 基于中职学校学生特点的一堂英语课教案设计简要思路分析被引量：1
- 2012年
- 由于中职学生的学业特殊性和英语学科的特点，中职英语公共课长期以来一直是中职院校的鸡肋课程。如果不开设英语课则违背了国家倡导的学生全面发展的原则；如果开设英语课，英语教师又要面临学生英语基础薄弱、学习兴趣不足等诸多难题。笔者根据自己十数年的英语教学经验，
- 杜素文
- 关键词：英语课教案设计学生全面发展英语学科中职学生中职院校
- 浅析如何有效解除高职学生英语课堂上的学习焦虑感
- 2012年
- 在高职英语学习过程中，除去认知因素之外的情感因素对英语学习的影响和作用也不容小觑。学生的情感状态直接影响到他们的英语学习行为和学习结果。焦虑是影响学生英语学习效果的一个重要情感因素。本文从对英语学习产生负面影响这一角度出发，系统分析焦虑这一情感产生的主要原因，从而针对性提出减轻乃至克服学生英语学习焦虑的可行性教学策略，以期达到提高英语教学效果、帮助学生增强英语学习兴趣、提高学生英语学习成绩的目的。
- 杜素文
- 关键词：高职学校学生英语学习情感因素焦虑感
