杨传兰
- 作品数：21 被引量：46H指数：4
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- 从留守儿童透析我国的监护制度被引量：10
- 2007年
- 留守儿童问题的解决是关注三农问题,构建和谐社会不可或缺的一步,笔者试图从监护制度本身寻找切入点,从法律层面上来探析解决留守儿童的方法。从留守儿童的各种权利保障的角度分析我国监护制度存在的缺陷,并针对性地提出了自己的一点建议,期望能进一步解决留守儿童问题。
- 杨传兰
- 关键词：监护监护权
- 规避劳动合同法律现象之透析被引量：3
- 2011年
- 随着《劳动合同法》的颁布实施,用人单位规避劳动合同法律现象愈演愈烈,对现行相关立法提出了挑战。用人单位规避劳动合同法律的行为多种多样,侵犯了劳动者的合法权益,且严重危害社会主义法制的顺利实施,因此其法律效力是无效的该现象产生的原因是多方面的。为了遏制并防范这一现象,应完善相关立法,提高用人单位的社会责任意识,加强执法力度,扩大劳动者维权途径。
- 肖灵敏杨传兰
- 关键词：遏制
- 发展权视野下农民结社自由
- 2014年
- 通过分析结社自由在农民发展中的价值定位,有必要探讨发展权视野下农民结社自由受限制的缘由进而有针对性的提出结社发展的路径,以期能够完善结社制度,促进农民发展,构建和谐新农村。
- 杨传兰丁德昌
- 关键词：结社自由农民发展权
- 医疗纠纷可仲裁性的法理思考被引量：3
- 2009年
- 在医患矛盾时常发生的今天,探求解决医疗纠纷的机制已经成为必要。针对医疗纠纷的可仲裁性展开法理分析,通过对国外医疗纠纷仲裁机制的考察,分析医疗纠纷仲裁的特殊功能,论证其可仲裁性,显得尤其重要。在我国立法现状的基础上,提出我国医疗纠纷可仲裁性采用一般模式的建议,具有一定的现实意义。
- 杨传兰
- 关键词：医疗纠纷可仲裁性
- 以农村留守儿童为视角探析儿童最大利益原则被引量：1
- 2011年
- 儿童最大利益原则作为一种法律理念,已普遍被世界各国所接受。但我国目前留守儿童利益受损现象仍然严重,本文在分析农村留守儿童权益保护现状的基础上,探讨了其折射出的问题,指出我国优先原则与最大利益原则的差距,并就如何实现农村留守儿童利益最大化提出相关建议。
- 杨传兰郇恒娟
- 关键词：最大利益原则留守儿童
- 论医患关系中的“告知后同意法则”被引量：1
- 2012年
- 随着社会经济的发展,医疗中的"告知后同意法则"日益受到世界各国立法所重视。我国因侵犯"告知后同意法则"而引起的医疗纠纷仍然存在,影响了和谐医患关系的形成。在分析"告知后同意法则"内涵的基础上,探讨其存在的法律缘由,并针对目前存在的问题提出应对措施,有助于完善我国的法律法规,构建良好的医患关系。
- 杨传兰王勇
- 关键词：医患关系
- 应用型教育背景下法学教师在教学中的定位分析——以国际私法教学为例
- 2018年
- 本文论述应用型教学背景下法学教师在教学中的定位,以国际私法教学为例分析应用型教学背景下教师转变角色的必要性,解析师者作为讲授、解惑者是前提,鼓励疏通者是关键,作为协同者是辅助,并提出转变教学观念、实施新的教学方法、改革教学考核方式等对策,以期适应应用型教育背景下教学的需求。
- 杨传兰
- 关键词：应用型教育法学教师教学定位教学模式
- 离婚家庭关系中农村留守儿童权利保护问题探析被引量：1
- 2017年
- 文章以离婚家庭关系为背景,分析了农村留守儿童权利保护的理论价值,对我国农村留守儿童的保护现状进行分析,提出完善我国农村留守儿童权利保护的立法建议,以期更好地为保护农村留守儿童的合法权益尽微薄之力。
- 杨传兰
- 关键词：留守儿童权利保护儿童权利
- 法学教育中案例教学的修正被引量：5
- 2008年
- 案例教学作为一种积极有效的法学教学方法,很受国人的重视,但是由于存在对其的一知半解往往容易造成误区,文中在分析几种案例教学误区的基础上,探讨了案例教学的基本理论,从案例教学的起源入手,分析了案例教学的界定和特征,并对其进行透析,针对案例教学存在的优与劣,提出对案例教学这种教授方法不能圄于形式,而应该采用发展的观点,针对我国的具体国情赋予其时代含义才能发挥更好的作用。
- 杨传兰
- 关键词：案例教学例证法判例法
- 农村留守儿童权利保护缺失及对策被引量：1
- 2012年
- 我国目前由于种种问题的存在,农村留守儿童利益受损现象仍然严重。为确保留守儿童群体法定权利的实现,有必要对农村留守儿童权利保护现状进行系统研究,在充分借鉴既有保护经验的基础上,把法律保护作为实现儿童权利的根本途径。
- 杨传兰王勇
- 关键词：留守儿童权益保障
