杨志静
- 作品数：6 被引量：5H指数：1
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- 文科研究生科学素养现状调查与培养对策分析——以《现代科学技术概论》为例被引量：4
- 2011年
- 通过对学科教学英语和语文两个专业硕士研究生进行"科学素养和课程评价与建议"的问卷调查,着重从"科学知识、科学兴趣、科学态度和课程评价与建议"四个方面进行分析,对文科研究生科学素养培养的实践问题进行了反思。从课程内容、授课方法、学习任务和教师配备四个方面分析了《现代科学技术概论》课程在培养文科研究生科学素养所面临的问题和相应对策。
- 邓琪梅杨志静刘小燕
- 关键词：文科研究生
- 基于“情感过滤假说”的中学英语课堂修正研究
- 2012年
- 新课程标准指出英语基础教育改革要关注学生的情感态度。课堂上学生的情感很大程度受到教师课堂修正的影响。适时有效的课堂修正不仅能积极调动学生的学习动机、提高学生学习自信心,帮助学生提高英语成绩,还能提高教师教学的有效性。本文基于"情感过滤假"说理论,根据于国栋的会话修正方式,总结出一套有效的课堂修正的方式。
- 杨志静周瑞珍
- 关键词：情感过滤假说
- 高中英语教师课堂话语对学生情感影响研究
- 2012年
- 在中学英语教学中,影响学生学习情感的因素有很多,而教师课堂话语就是其中之一,并且扮演着很重要的角色。探讨高中英语教师课堂话语对学生情感的影响,分析哪些课堂话语能调动学生的积极情感,哪些话语则导致学生产生消极情感,并总结出高中英语教师课堂话语中存在的问题及相应对策。
- 杨志静
- 关键词：高中英语课堂教师话语学生情感
- “情感过滤假说”视野下的中学英语课堂提问策略
- 2012年
- 课堂提问作为一种有效的教学方法,从古至今都受到教育家的普遍重视和广泛应用.课堂提问起着激发学生学习兴趣,启迪学生思维,培养学生分析问题解决问题能力的作用.然而实际教学过程中,教师的提问和教师对学生回答的反馈存在着很多问题,并不能调动学生的情感.本文揭示了课堂提问中存在的一些问题,并提出一套有效的课堂提问策略.
- 杨志静
- 关键词：情感过滤假说
- 高中英语教师课堂话语对学生学习情感影响研究
- 《英语课程标准》中指出“基础教育阶段的英语课程不仅要发展学生的语言知识和语言技能，而且有责任和义务培养学生积极向上的情感态度”。课堂是学生学习知识和发展技能的主要场所，因此，在影响学生学习情感的众多因素中，教师课堂话语一...
- 杨志静
- 关键词：高中英语课堂教师话语学生学习情感
- 文献传递
