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杨春昌

作品数：2 被引量：1H指数：1
供职机构：建湖县职业技术教育中心更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇数学
  • 1篇学法
  • 1篇有效教学
  • 1篇职高
  • 1篇职高生
  • 1篇职业中学数学
  • 1篇数学自主学习
  • 1篇能动
  • 1篇能动性
  • 1篇中学数学
  • 1篇主观
  • 1篇主观能动
  • 1篇主观能动性
  • 1篇教学行为
  • 1篇教学
  • 1篇教学目标
  • 1篇放手

机构

  • 2篇建湖县职业技...

作者

  • 2篇杨春昌

传媒

  • 1篇家教世界
  • 1篇江苏教育（职...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2011
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
职业中学数学有效教学的策略被引量：1
2011年
有效教学是教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面都很成功的教学行为，是我们教师永恒的追求目标。但当我们把视角转向职业中学的课堂教学时．却不能回避一个突出的现象：由于学生缺乏主观能动性，
杨春昌
关键词：有效教学中学数学主观能动性教学行为教学目标
职业中学数学自主学习方式探究
2012年
自主学习是一种把自己置于主人地位上的学习,学习是自己的事。自主学习既是一种教学方法,又是一种学习方法。多数职高学生在初中就已属于学习能力较为"薄弱"的和学习成绩"较差"的一类,在初中的学习过程中始终没有养成良好的学习习惯,往往习惯被动的接受知识。其实,学生良好的学习习惯的养成是需要老师和学生双方共同努力的,关键在于教师的指导。
杨春昌
关键词：职高生学法放手
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共1页<1>
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