杨蒙山
- 作品数：6 被引量：10H指数：1
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- 高校创新型人才培养存在的问题与措施研究被引量：1
- 2016年
- 高校是培养创新型人才的摇篮。我国高校创新型人才培养中存在专业设置与社会需求脱节、教学模式和方法陈旧、专业特色不明显、人才培养模式思路狭窄、教学安排不合理等问题。因此,培养创新型人才需要转变教育观念、创新人才培养模式、改进课堂教学、强化实践教学等。
- 杨蒙山
- 关键词：创新型人才
- 从人格培养谈大学德育的问题与建构
- 2011年
- 本文从人格塑造的角度,对当前大学德育的现状进行了反思,指出了大学德育存在的问题,并就大学德育的内容、德育的途径进行了重新建构。
- 杨蒙山
- 关键词：人格大学德育
- 高校人才建设的思考与研究
- 2011年
- 高校人才队伍建设是人才强国战略的重要内容,是国家高层次人才队伍建设的重要组成部分,也直接关系到高校的发展和整个教育事业的兴衰。通过高校的人才队伍现状进行综合分析,提出了人才建设的科学指导思想,加强人才建设工作必须注意的三个问题,给出了人才建设的几项措施以及深化师资队伍管理体制改革一些措施,对高校的人才队伍建设有一定的指导作用。
- 杨蒙山
- 关键词：高校人才队伍建设
- 浅议网络道德失范挑战德育
- 2011年
- 人类已进入了一个高速发展的全球化的网络时代,“网络化”已成为经济、文化与人际交往等社会生活的主要发展趋势和时代特征.然而,信息网络在给人类带来方便的同时,也带来了政治、法律、伦理道德失范等社会问题,传统道德受到严峻的挑战.为把青少年培养成文明的网络主体,必须建立网络道德规范、加强网络立法、提高青少年的网络自律能力、加强网上德育工作.
- 杨蒙山
- 关键词：网络道德道德失范自律能力
- 我国高校创新型人才培养中存在的问题与措施被引量：9
- 2011年
- 高校是培养创新型人才的摇篮。我国高校创新型人才培养中存在专业设置与社会需求脱节、教学模式和方法陈旧、专业特色不明显、人才培养模式思路狭窄、教学安排不合理等问题。培养创新型人才需要转变教育观念、创新人才培养模式、改进课堂教学、强化实践教学等。
- 杨蒙山
- 关键词：创新型人才
- 对高校“两课”教学的反思——兼谈“两课”教学中的师生关系
- 2011年
- 多年以来，虽然倍加重视．但高校“两课”的教学效果并不十分理想，广大“两课”教师对如何搞好教学缺乏信心和办法，而广大学生对“两课”也不感兴趣，不想学也不愿意学。为什么会出现这些现象？原因固然是多方面的．但与我们部分教师自身的教学思想不够明确，教学模式单一、陈旧，教学缺乏应有的针对性、说服力、吸引力密切相关。因此，我们要改变这个现状，就必须与时俱进。即适应新形势的要求，更新教学理念，优化教学结构，加大改革力度。下面我就如何提高高校“两课”的教学效果谈几点粗浅的看法。并对师生关系对影响“两课”教学效果的各种因素作些粗浅分析。
- 杨蒙山
- 关键词：师生关系优化教学结构
