段世齐
- 作品数：16 被引量：27H指数：3
- 供职机构：天水师范学院外国语学院更多>>
- 发文基金：甘肃省教育厅科研基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 从认知角度看词义的扩大及认知思维对英语词汇教学的启示被引量：4
- 2008年
- 传统的语义理论多从语言结构本身和社会历史的角度讨论词汇意义的扩展。从认知语言学的视角论证词汇意义的发展变化,认为词义的扩大是在认知的基础上通过隐喻、转喻而形成的,并认为认知思维对于英语词汇的教学有一定的启示。
- 段世齐杨彬
- 关键词：词义扩大转喻词汇教学
- 通感的生成机制与意义构建被引量：3
- 2010年
- 通感来自人的各种感知的相互联通,是全人类所共有的一种生理现象,同时也是一种心理现象。生理上和心理上的通感构成了人类普遍的一种认知方式,从认知的视角来看,通感具有体验性,是一种隐喻。它是通过从某一感官范畴的认知域映射到另一感官范畴的认知域,形成人类认知客观世界和表达思想的一种重要手段,成为人类语言的普遍现象。通感的映射规律从低级感官形式映射到高级感官形式,从可及性较强的概念到可极性较弱的概念。
- 段世齐
- 关键词：通感生理机制心理机制
- 多纬度视角的通感被引量：1
- 2009年
- 通感来自人的各种感知的相互联通,是全人类所共有的一种生理现象,同时也是一种心理现象。生理上和心理上的通感构成了人类普遍的一种认知方式,从认知的视角来看,通感也是一种隐喻。它是通过从某一感官范畴的认知域映射到另一感官范畴的认知域,形成人类认知客观世界和表达思想的一种重要手段,成为人类语言的普遍现象。
- 段世齐
- 关键词：通感认知视域
- 转喻与词汇意义的发展被引量：3
- 2009年
- 词义的发展不是任意的,而是建立在转喻或隐喻的认知方式上。转喻已经成为人类的一种思维方式,是一种特别类型的心理映射,即通过理解一个人、物体或事件的显著部分,来认识整个人、物体或事件。它是人类认识客观世界的重要手段,根植于人们的基本经验。转喻是发生在同一概念域内部的突显,是整体与部分、部分与部分之间的互换。以部分概念来表示整体概念,词义就扩大了;反之,以整体概念来表示部分概念,词义就缩小了。因此,转喻是丰富人类语言的重要手段。
- 段世齐
- 关键词：转喻词汇意义
- 隐喻与一词多义的关系被引量：2
- 2006年
- 隐喻是人类普遍的一种思维方式和认知手段,而不是一种语言现象、一种修辞格。是人们根据自己的身体经验利用已知事物去理解未知、抽象的事物的一种过程。英语中的一词多义现象就是人类通过认知手段由一个词的中心意义或基本意义向其他意义的延伸,隐喻认知对多义词的形成起着无可替代的作用。
- 段世齐杨彬
- 关键词：隐喻身体经验一词多义
- 英语双宾语小句的语义认知研究
- 2012年
- 从原型范畴的视角论述了英语双宾语动词,认为双宾语动词有三类:给予类、索取类和拒绝类.给予类双宾语动词处在基本层次,是原型.双宾语结构的典型成员"give sb.something"构成"X致使Y拥有Z"或"X成功转移Z至Y"的语义也是处在范畴的中心,而范畴的其他成员处在较边缘的位置.双宾语结构的语义同时受到内含词语和构式的双重压制,同构不同义是通过隐喻、转喻认知机制延伸出若干非原型性用法.
- 段世齐刘治明
- 关键词：双宾语结构
- 中英姓氏的文化比较思考被引量：1
- 2009年
- 人类姓氏的起源和沿用,是随着历史的进程和社会的发展而逐渐形成的。姓氏与历史、文化紧密相连,汉英姓氏的起源和发展各不相同,但又有相同之处。多方面的探讨、比较汉英姓氏的起源、形成和发展的异同,揭示姓氏所反映的文化内涵,以便更好地学习和掌握语言,促进中西文化的了解和交流。
- 段世齐
- 关键词：文化内涵
- 成人英语教育的现状及对策——基于天水师范学院英语成教生的问卷调查和访谈被引量：3
- 2006年
- 成人英语教育目前发展迅速,市场广阔,前景看好。然而成人英语教育还存在着诸多问题,在一定程度上影响了它的发展。研究成人英语教育的现状,分析原因,找出解决问题的办法是一件有意义的工作,将有助于成人英语教育的发展。
- 段世齐
- 关键词：成人英语教育问卷调查
- 观察与被观察——外语教学法中一种自我提高的有效途径
- 2001年
- 教师之间相互听课，听课前要有重点、有准备，课后要互相交流，就不同的看法和观点进行磋商。常听课，勤思考，多总结，长久以往，将受益匪浅。
- 段世齐
- 关键词：外语教学教学方法自我提高学习环境课堂管理
- 关注成人学习者心理特点改革英语教学手段
- 2007年
- 成人学习者与普通学习者不同,应了解他们的心理特征,改革教学手段,对不同的教育对象采取不同的教学方法,把学习内容和学生的目标联系起来,与现实生活状况联系起来,满足他们的需求,引导他们实现自我价值。
- 段世齐
- 关键词：成人学习者心理特征改革教学手段
