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汪明
作品数:
2
被引量:5
H指数:1
供职机构:
华东师范大学公共管理学院
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相关领域:
文化科学
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年份
2篇
2013
共
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物理文化课堂教学实践与反思
被引量:5
2013年
物理教育是一种广义的文化活动,物理学本身即是科学知识、科学过程和科学文化三者的融合与统一.其不仅以概念、原理和规律揭示了自然界的基本运动形式的诸多真理,而且在建立这种知识体系的过程中,升华和发展了科学思维和研究方法来推动科学的继续进步,已成为人类文化不可分割的一部分.从另一层面来说,科学的蓬勃发展,物理学家们创造的物理文化已为人们所由衷景仰.在课堂教学中,学习和理解物理文化有助于学生公正而全面地认识物理及整个科学,有助于形成正确的人生观、价值观与世界观.
汪明
关键词:
课堂教学实践
物理文化
物理学家
文化活动
物理教育
科学文化
基于AIDA模式的物理课堂教学实践
2013年
AIDA模式,商界又称爱达公式,“爱达”是中文译音,它是国际推销专家海英兹·姆·戈得曼(HeinzMGoldmann)总结出的一种国际公认的成功推销模式。笔者试图从信息加工心理学的视角,将其核心理念引入物理课堂教学,为提升课堂有效教学作出初步探索。
汪明
关键词:
课堂教学实践
物理课堂教学
信息加工心理学
有效教学
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