温耀峰
- 作品数：18 被引量：83H指数：6
- 供职机构：天津职业大学更多>>
- 发文基金：天津市教育科学“十二五”规划课题天津市教育科学“十一五”规划课题天津市高等教育学会高等教育科学研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字政治法律更多>>
- 提升学生自我学习能力的策略被引量：7
- 2020年
- 自我学习能力是学生独立探求知识的能力,关系到个人未来的发展与人生价值的实现。提升学生自我学习能力的策略:明确学习动机,制定学习能力发展规划;了解相关学习策略,掌握自我学习的技能;加强学习方法探索,形成个性学习机制;开展各种教学活动,在实践中完善自我学习能力;采取有效措施,落实自我学习能力培养。
- 温耀峰
- 关键词：自我学习能力学习动机
- 高职英语课堂中的差异教学探索被引量：5
- 2008年
- 针对高职院校学生英语基础参差不齐的现状,在英语教学中采用差异教学模式,实施分层目标要求的课堂教学策略,可以改善英语教学现状,照顾学生差异,促进学生学习潜能的发挥,使每个学生在原有基础上得到最大发展。
- 温耀峰杨柳枝
- 关键词：高职英语差异教学
- 谈高职院校商务英语专业课程设置与职业能力的形成被引量：2
- 2007年
- 根据部分高职院校商务英语专业课程的设置情况,分析课程的类型与课程设置的板块特点,讨论本专业开设课程的核心特色与职业能力培养特征,指出专业课程的设置决定学生的职业能力方向,因此高职商务英语专业课程设置应该体现高职特色,使培养的人才具有较强的社会竞争力。
- 温耀峰李维英
- 关键词：课程设置课程类型
- 高职英语第二课堂活动的实践被引量：6
- 2009年
- 文章论述了高职英语开展第二课堂的必要性，并叙述了开展第二课堂系列活动的实践。
- 杨柳枝温耀峰
- 关键词：高职英语教学第二课堂活动语言知识
- 中国与埃塞俄比亚建交及关系演变(1949～1970年)被引量：1
- 2009年
- 中国与非洲国家建交在很大程度上同后者争取民族独立和经济发展的背景联系在一起。然而,中国与埃塞俄比亚建交同中国与其他多数非洲国家建交的背景有所不同,由于埃塞没有遭受殖民的历史,也由于该国于冷战时期在政治上一直靠近西方,以及双方面临的国内外因素,直至1970年11月,中国与埃塞俄比亚建立外交关系,其间经历了20多年时间。双方作为第三世界的组成部分,两国建交在中非关系史上具有重要意义。
- 凯提马.达迪张永蓬温耀峰
- 关键词：建交周恩来
- 以能力培养为中心开展英语第二课堂活动被引量：6
- 2009年
- 英语第二课堂话动作为课堂教学的延伸和补充,具有多样性、自主性、实践性等特点,是不可或缺的英语语言实践形式。以能力培养为中心开展英语第二课堂活动,可以丰富学生课余生活,提高学生英语语言应用能力和综合能力,有利于学生的可持续发展。
- 温耀峰
- 关键词：英语第二课堂
- 高职学生运用英语交流的探索与实践
- 2008年
- 根据布卢姆的教育理论,指出高职教师在英语课堂教学中必须考虑学生的知识水平和学习特点,采取行之有效的方式引导学生开展英语交际活动,并且详细讨论了几种可以促使学生用英语进行交流的策略和方法,展示并论证了其在实践中的运用及实际效果。
- 温耀峰
- 关键词：高职英语交流
- 表现性评价在高职英语教学中的应用
- 2009年
- 教学评价是了解教学效果、测评学生学业成绩的主要途径,是教学工作的重要组成部分。根据专业培养目标、学生学习需求和课程教学内容来选择适当的评价方式,对学生进行符合教育规律的评价,是当前教学改革的重点内容之一。高职院校的英语课程是提升学生能力和素质的重要课程。
- 温耀峰安维彧
- 关键词：高职英语教学教学改革英语课程教学学生英语能力
- 英语教学中发展学生主动性的探索被引量：3
- 2008年
- 学生的语言实践活动是英语教学的主要形式,需要学生积极主动的参与,因此如何培养和发展学生的主动参与精神,是英语教学的一项重要任务。发展和发挥学生在英语学习中的主动性符合素质教育的精神要义。素质教育的主要特征就是面向全体，重视学生主动精神、创新精神和实践能力的培养，同时注重学生个性健康发展，并着眼于学生的终身可持续发展。在英语教学中发展和发挥学生的主动性，突出了受教育者的重心位置，有利于现代人才的培养。英语教炳的职责不仅是教授语言知识和培养语言技能，还要帮助学生了解内在自我，
- 温耀峰郭瑞卿
- 关键词：学生主动性英语教学语言实践活动素质教育可持续发展
- 基于职业能力需求的高职商务英语专业课程体系改革被引量：13
- 2008年
- 根据用人单位对商务英语专业人才职业能力的要求以及学生的就业需求,可以将高职商务英语专业课程体系划分为三个模块,即专业基础课程模块,以英语语言能力培养为核心;职业核心课程模块,以商务英语应用能力培养为核心;就业指向课程模块,以职业岗位能力培养为核心。在该课程体系构建过程中,要强调课程内容的实用性和课程设置的灵活性,并加强实践环节。
- 郭瑞卿温耀峰
- 关键词：高等职业院校商务英语课程体系
