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熊美凤

作品数:7 被引量:35H指数:4
供职机构:南方医科大学南方医院更多>>
相关领域:医药卫生文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 5篇医药卫生
  • 2篇文化科学
  • 1篇经济管理

主题

  • 2篇动机
  • 2篇学习动机
  • 2篇医务
  • 2篇医务人员
  • 2篇影响因素
  • 2篇人文
  • 2篇人文素质
  • 1篇学风
  • 1篇学风建设
  • 1篇学人
  • 1篇学生人文素质
  • 1篇学习动力
  • 1篇学习型
  • 1篇养成
  • 1篇医保
  • 1篇医师
  • 1篇医学教育
  • 1篇医学人文
  • 1篇医学人文素质
  • 1篇医学生

机构

  • 7篇南方医科大学
  • 3篇南方医科大学...

作者

  • 7篇熊美凤
  • 5篇林新宏
  • 4篇申玉杰
  • 3篇郭煜
  • 3篇郑木明
  • 2篇谭剑
  • 1篇暨宜彰
  • 1篇王冬
  • 1篇张杰辉

传媒

  • 2篇医学教育探索
  • 2篇中华医学教育...
  • 1篇中国医学伦理...
  • 1篇中国卫生事业...

年份

  • 1篇2017
  • 4篇2011
  • 2篇2010
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
加强继续医学教育实现专科医师医学人文素质的优化被引量:6
2011年
"人文医学"是现代医学发展的趋势,重视医师人文素质的提高是形成人文医学的重要举措。在医疗队伍中,专科医师作为年轻、富有朝气的医学人才群体,必将成长为医疗行业的中坚力量。随着专科医师队伍的不断扩大,有效地培养、优化这个群体的医学人文素质,形成良好的医疗环境,是研究者日益关注的问题。以继续医学教育为基础,逐步实现专科医师医学人文素质的优化不仅是实现专科医师全面发展的需要,同时也是医院未来快速发展的关键举措之一。
熊美凤林新宏谭剑郭煜
关键词:专科医师继续医学教育医学人文素质医学教育人文医学人文素质
医务人员学习动机的影响因素与培养策略研究
目的:通过对影响医务人员学习动机的影响因素及影响程度的调查研究,寻找其中规律性的东西,探讨培养和激发医务人员学习动机的策略和措施。在学习型医院建设中,通过医务人员业务技术水平的提高和学习能力的加强等方面为医院领导提供决策...
熊美凤
关键词:医务人员学习动机
医学生人文素质养成的影响因素探析被引量:6
2011年
医学生人文素质的养成受家庭、丰十会和学校教育等各方面因素的影响,其中家庭影响起直接作用,社会环境起决定作用,学校教育起主导作用。必须重视并协调各方面的影响因素,充分发挥学校教育的主导作用,改进人文教育,有效地引导和促进医学生人文素质的养成。
郑木明林新宏熊美凤申玉杰
关键词:医学生人文素质养成影响因素
学习型医院建设中医务人员学习动力的激发与维持被引量:3
2011年
学习型医院建设必须坚持以学习者为本,确立明晰的目标,并在目标指导下采取综合措施整体推进,在此基础上抓住医务人员的学习这个重点,根据各级各类医务人员的不同需求激发他们的学习动力,建立激励机制,实现学习型医院建设的良性循环和可持续发展。
熊美凤郑木明谭剑郭煜林新宏申玉杰
关键词:学习动力激励机制
以科学发展观指导高校学风建设被引量:2
2010年
学风是学校的灵魂和生命,学风建设是学校永恒的主题。学风建设必须以科学发展观为指导,坚持以人为本,协调各方面的教育资源,加强师德培养,以教风带学风;坚持德育为先,以德育正学风;改善学生管理,以管理促学风;优化校园文化,以环境育学风。
郑木明林新宏熊美凤申玉杰
关键词:科学发展观高校学风建设
时间序列模型在医保总额管理中的运用及效果评价被引量:8
2017年
目的:探讨时间序列模型在预测医保总额中的可行性。方法:以某医院2010年~2014年发生的D市参保人实际医保记账费用数据为基础,对D市下达总额控制数据资料进行追踪研究,发现其周期性变化规律,运用SPSS19.0专家建模器建立时间序列模型,对2015年某医院发生记账费用进行预测,并用实际发生记账费用进行验证。结果:研究表明,时间序列模型测算的预测拟合值与观测值总体相差3.37%,与实际情况基本吻合。结论:时间序列模型能为医院在医保总额控制管理中的决策与应用提供参考依据。
张杰辉暨宜彰王冬熊美凤郭煜
关键词:时间序列医保
PBL模式对学习动机的影响及实施策略被引量:7
2010年
PBL模式对学生的学习动机有良好的积极的影响,与传统教学模式相比较有着不同的特征,有利于激发学生的好奇心和求知欲,调动学生的积极性和主动性,培养学生的主人翁精神和责任感意识,有利于因材施教和发展个性。在PBL教学中应该注意贯彻难度适中原则、时机适度原则、联系实际原则和反馈激励原则。
熊美凤林新宏申玉杰
关键词:PBL模式学习动机
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