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王昭娟

作品数：4 被引量：2H指数：1
供职机构：曲阜师范大学附属中小学更多>>
相关领域：文化科学理学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 1篇德育
  • 1篇德育培养
  • 1篇学困生
  • 1篇学业
  • 1篇以学生为本
  • 1篇应力
  • 1篇善待
  • 1篇素质教育
  • 1篇情感
  • 1篇情感情绪
  • 1篇情绪
  • 1篇主观
  • 1篇主观感受
  • 1篇温度
  • 1篇相位延迟
  • 1篇相移
  • 1篇教育
  • 1篇后进生
  • 1篇反射相移
  • 1篇感情

机构

  • 3篇曲阜师范大学

作者

  • 3篇王昭娟
  • 2篇闫斌
  • 1篇卢翔远
  • 1篇郝殿中
  • 1篇吴福全

传媒

  • 1篇物理实验
  • 1篇教师
  • 1篇新校园（上旬...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2010
  • 1篇2007
共 4 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
浅谈班级管理中的德育培养
2010年
教师在进行班级管理和教育教学时要以学生为核心，以学生为本。实施素质教育，要尊重学生的品格与个性，要理解学生的思想和行为，要相信学生的力量和价值。教育导行时，要热情激励学生，与他们共同分享悲喜；主动关心学生，学会宽容与耐心；更要真诚地提醒犯错的学生，和他们一起分担过失。只有时刻把学生摆在心中，多为他们着想，学生才会心悦诚服地接受教育，主动提高自己，教学才能收到最佳的教育效果。
闫斌王昭娟
关键词：班级管理德育培养以学生为本素质教育
善待学业挫败的学生
2016年
钟志农教授曾说过,教师要善待“处境不利的学生”。学业挫败的学生在处境不利的学生中占有很大比重,那么我们应该如何善待学业挫败的学生呢？一、对学业挫败的理解这里所说的“学业挫败”,不仅是一种学习成绩明显低下的客观标准,而且更是一种当事人情感情绪上明显遭遇挫败的主观感受。“学业挫败”包括：（1）“后进生”“学困生”。
王昭娟
关键词：学业主观感受情感情绪
270°反射式相位延迟器的设计及温度特性研究被引量：2
2007年
根据薄膜的偏振效应,运用TFCALC膜系设计软件,通过在菲涅耳菱体的2个全反射面蒸镀光学介质膜的方法设计了270°反射式相位延迟器.运用归一化测量方法得到出射光相位延迟量与温度的关系,发现出射光相位延迟量随温度的变化而发生扰动,扰动的出现影响了透射偏振光的质量.研究结果表明,透射光的相位延迟量与膜料的折射率、基底与膜料之间的应力以及膜料之间的应力等因素有关.
闫斌吴福全郝殿中卢翔远王昭娟
关键词：相位延迟反射相移应力
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