王玫
- 作品数：30 被引量：127H指数：7
- 供职机构：北京中医药大学东直门医院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金首都特色临床医学应用发展专项更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>
- 高等中医药院校临床教学实施“翻转课堂”教学模式的效果分析被引量：5
- 2018年
- 对高等中医药院校的学生而言,临床教学是其从"学院"迈向"医院"的必经之路,"翻转课堂"教学模式颠覆了以往传统的"灌输式"教学模式。应用翻转课堂教学模式对北京中医药大学临床教学的西医内科学课程进行教学改革以评估其教学效果,结果发现,83.78%的学生认为教学效果满意,翻转课堂教学模式不仅锻炼了他们主动学习的积极性和自学能力,还培养了很多非技术能力,并初步显现了良好的教学效果。
- 常佩芬王玫杨承芝肖珉刘丽杰郭楠李雁张立晶
- 关键词：高等中医药院校临床教学课堂教学改革
- 血液净化联合中医药抢救重度急性中毒3例报告被引量：1
- 2008年
- 急性中毒临床比较常见，发病急骤，症状严重，变化迅速，如不积极治疗，可危及生命。对中毒病人除常规洗胃、应用解毒药、拮抗药、生命支持、营养等治疗外，血液净化已经广泛应用于各种药物和毒物中毒，包括血液灌流、血液透析和连续性肾脏替代治疗（continuous renal replacement therapy，CRRT）。笔者在血液净化采用血液灌流联合连续性静-静脉血液滤过治疗的同时，以中医药辨证救治急性重度中毒为切人点进行了有益的探索，现将3例报告如下。
- 王玫赵虎康曹钋
- 关键词：急性中毒
- 中医住院医师规范化培训中辅助检查模块的培训与思考
- 目的:培养中医规培医师合理选择、运用辅助检查,提高辅助检查结果的判读能力,提升临床诊断水平,减少不必要的检查,节省医疗费用.
方法:针对近年来规培中发现的辅助检查使用与判读方面存在的问题,开展辅助检查专项培训,...
- 刘丽杰郭楠常佩芬王玫张永涛
- 中医院校专业人才培养思路与方法
- 2011年
- 中医院校教育普遍采用中西医结合的教育方法,以期为患者提供全面灵活的诊疗方法,也是当前中医学界普遍承认的发展路径,但中医院校培养的毕业生"中医不精,西医不通"的困难局面也显而易见。本文从"中医为体,西以为用"的角度入手,提出了基础课程安排,临床技能实践和就业培训等方面改革的做法与构想:调整中医课程比例,牢固建立中医思维,夯实中医基础,将西医课程后移;提高教师教学水平,改进教学方法,因材施教,提高学生临床能力;认真做好就业思想教育,不走过场,使学生树立正确人生观、价值观,学以致用。
- 曹钋朱璐肖永华王玫
- 关键词：中医院校
- 中医住院医师规范化培训中ICU科的实践与探索被引量：2
- 2018年
- 住院医师规范化培训是医学生毕业后教育的重要组成部分。为培训学员掌握临床常见急危重症的处理技能,东直门医院ICU科在承担住院医师规范化培训工作过程中,不断总结带教经验,形成了一套具有ICU诊疗特色的培训体系,为制定ICU住院医师规范化培训标准打下基础。
- 郭楠刘丽杰孔令博聂里红王玫张永涛田鲜美贾红荣孙丽丽
- 关键词：ICU
- 肿瘤专业研究生医患沟通能力培训模式及效果分析被引量：12
- 2017年
- 目的评估肿瘤专业研究生医患沟通能力,探讨肿瘤专业研究生医患沟通能力培训模式及效果。方法选取2014年10月至2016年3月在北京中医药大学第一临床医学院实习的肿瘤专业硕士研究生16名为研究对象,其中研究生一年级组及二年级组各8名。设计针对肿瘤专业研究生医患沟通培训体系。授课老师为肿瘤专科高级职称医师,并有中国医师协会认证的"中国医师人文医学执业技能师资"资质,进行沟通技能培训15学时。沟通技能教学内容主要包括医患沟通基础知识及核心技能、如何问诊及采集全面信息、如何讲解病情及诊治方案、舒缓医学与生命教育、心理学。分别评估培训前及培训后两组医患沟通能力。数据采用SPSS 12.0软件进行统计分析,行配对资料t检验和Wilcoxon秩和检验。结果全体肿瘤学研究生培训前SEGUE评分(67.12±7.62)分,应用课题组构建的医患沟通培训体系培训15个学时后,SEGUE评分提升至(83.62±7.01)分,差异有统计学意义(P<0.000 1)。按年级分组,培训前一年级组SEGUE评分(65.50±8.60)分,二年级组SEGUE评分(68.75±6.67)分,两组间差异无统计学意义(P>0.05)。培训后再次进行评估,一年级组SEGUE评分(82.75±7.78)分,二年级组SEGUE评分(82.14±11.77)分,两组间比较差异无统计学意义(P>0.05),自身前后对照均较培训前明显提高,差异有统计学意义(P<0.01)。结论肿瘤专业研究生沟通技能并未随临床实习轮转而明显改善,仍有较大提升空间;本研究设计的医患沟通培养模式教学效果良好,可显著提高肿瘤专业研究生医患沟通能力。
- 许亚梅刘丽杰田劭丹张坤孙鲁英王玫
- 关键词：医学肿瘤学医患沟通
- 血液透析治疗糖尿病肾病肾衰竭的体会被引量：2
- 2007年
- 随着糖尿病发病率的增加，糖尿病肾病的发病率也在逐年上升，经统计糖尿病肾病已成为导致慢性肾衰竭的首要因素，占慢性肾衰发病率的27．7%。糖尿病肾病所致慢性肾衰竭，占透析患者的36％，且常伴随着其他系统的严重并发症，给血液透析治疗带来了许多困难。下面就此谈谈我们在糖尿病肾病肾衰竭血液透析治疗实践中的一些体会。
- 曹钋肖永华王玫
- 关键词：糖尿病肾病慢性肾衰竭血液透析中医药
- 临床多站式考核在中西医结合内科专业研究生毕业考评中的应用体会被引量：4
- 2016年
- 随着研究生培养工作要求的逐步提高,使临床综合能力的培养和强化,成为培育高素质临床医学人才的关键所在。目前,我国中医系统对于临床研究生的综合临床技能考核大多采用的是传统的床边考核方法,但此种方法存在一定的弊端和局限性。基于此种现状,我们对中西医结合内科专业研究生毕业考评中采用多站式考核方法,对考核结果进行分析、评价,研究结果显示临床多站式考核存在可行性,并且相对传统方法存在明显优势。对今后中医院校学生步入实际临床工作、参加执业医师等相关考试大有益处,值得进一步推广与研究。
- 郭楠张宇刘丽杰李雁聂里红王玫
- 关键词：多站式考核中西医结合内科
- 中医住院医师规范化培训中辅助检查的培训与思考
- 目的:培养中医规培医师合理选择、运用辅助检查,提高辅助检查结果的判读能力,提升临床诊断水平,减少不必要的检查,节省医疗费用.
方法:针对近年来规培中发现的辅助检查应用与判读方面的问题,开展辅助检查专项培训,通过...
- 刘丽杰郭楠常佩芬王玫田鲜美张永涛
- 关键词：住院医师中医学
- 多元化教学法在中医院校西医内科临床见习中的应用被引量：2
- 2021年
- 临床见习是医学生由基础向临床学习的过渡阶段,是培养学生正确临床思维方法、利用所学知识探索解决临床问题从而提高专业兴趣的关键时期。多元化教学法以学生为中心,运用多媒体教学、案例教学(Case-based learning,CBL)、基于问题式学习(Problem-based learning,PBL)、标准化病人、角色扮演与床边见习教学等多种模式,通过生动案例学习,不仅可以培养学生养成良好临床思维习惯,缓解临床教学压力,而且可以提高学习效果。
- 刘丽杰杨冰王玫田鲜美张永涛
- 关键词：多元化教学法西医内科临床见习教学模式中医院校
