王端庆
- 作品数：68 被引量：129H指数：6
- 供职机构：安徽工业大学更多>>
- 发文基金：安徽省教育厅教学研究项目安徽省高校省级重点教学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理一般工业技术社会学更多>>
- 学习贯彻《职业教育法》推进高职教育的有序发展被引量：2
- 2001年
- 根据《职教法》精神应开展高等职业教育的科学研究。要把握高等职业教育的基本内涵。建立教育系统内部多通道“立交桥”和适合高等职业教育的教学模式,关注国际职业教育发展趋势有序推进高职教育的发展。
- 王端庆
- 关键词：职业教育法高职教育
- 从产学合作看高等工程教育改革
- 1994年
- 从产学合作看高等工程教育改革华东冶金学院王端庆产学合作教育在国际上已有上百年的历史，目前已得到国际社会的明显关注。我国在贯彻教育与生产劳动相结合的方针、促进教学、科研、生产三结合方面已有三十多年的实践，有着丰富的经验，也有沉痛的教训。近年来多种形式的...
- 王端庆
- 关键词：产学合作教学成果奖高等工程教育直觉思维国际社会
- 世界高等教育理念的发展与我国高等教育改革被引量：6
- 2000年
- 西方国家关于高等教育的理念主要是关于“大学观”的历史发展 ;西方大学及其理念有着自身的辩证发展逻辑 ;进入 2 0世纪 70年代以后 ,世界高等教育理念有了许多新的发展 ;中国大学理念从古代到近代发生了许多根本性的变化。回顾和反思西方国家及中国大学理念的发展 。
- 王端庆
- 关键词：世界高等教育大学观高等教育改革
- 高等教育治理-教育病理学视角-
- 对高等教育进行达尔文医学诊断。新中西医结合对高等教育诊治的战略意义。高等教育治理的系统观：从医学“三理”到教育学“三理”。应依据学理、地理、病理、法理和治理对高等教育进行诊治。高等教育宏观治理的关键在政府切实从控制向依法...
- 王端庆李家新
- 关键词：高等教育教育病理学
- 文献传递
- 论新形势下部门工科高校的发展取向
- 1995年
- 论新形势下部门工科高校的发展取向王端庆国务院办公厅转发国家教委《关于深化高等教育体制改革的若干意见》规划了到２０００年或稍长一点时间高教管理体制改革的目标。实施这一《意见》，许多高校，特别是中央业务部门所属的３００多所高校将面临发展取向的新抉择。工交...
- 王端庆
- 关键词：工科高校《意见》高等教育体制改革高教管理国务院办公厅
- 国外学习改革的新进展与大学生学习改革被引量：11
- 2005年
- 一、国外学习改革的新进展
当代有关学习和教育问题的研究是与人类社会可持续发展相关连的.20世纪80年代后,通过一系列的世界会议,国际社会已经认识到,持续发展应是包括生态、经济、社会发展持续性的整体的持续发展,是一种以人为中心的发展观.整体性的持续发展具有层次性,其基础是生态发展,其工具和手段是经济发展;其中心是人和社会的发展,其结果是整体发展.人的发展包括人自身的发展和为人的发展提供保证条件的社会各方面的发展.它包含三个方面:一是要满足人的基本需要:二要有利于人的素质的提高;三是要有利于人的潜力的发展.[1]联合国教科文组织组织的一系列研究报告和国际会议对全世界教育改革、学习改革提出了许多方向性意见,反映了各国改革的新进展.
- 王端庆
- 关键词：社会可持续发展大学生生态发展经济发展以人为中心教育问题
- 关于实行校长负责制的若干范畴
- 1986年
- 党中央关于教育体制改革的决定是一个指明教育体制改革的方向、切合我国实际情况的纲领性文件。“学校逐步实行校长负责制”是当前教育体制改革中的一个重要的方向性问题。《决定》主要是指明方向,提出纲领。但对改革的方向如何理解,如何选择正确的途径沿着改革方向前进,如何使纲领性的要求具体化,其中还有一系列的理论和实际问题需要研究解决。首先要对校长负责制的基本内涵和理论原则进行分析研究。开展学校领导制度改革的研究和整个教育体制改革一样,“要总结我们自己历史的和现实的经验,
- 王端庆
- 关键词：校长负责制教育体制改革党委领导教育事业高校管理制度
- 高等教育运行机制研究简论
- 1991年
- 国家教委在《中国教育发展和改革纲要(草案)》中关于教育体制改革问题提出:在今后一段时间内,随着经济体制、政治体制和科技体制改革的深化,要采取综合配套、分步推进的方针,逐步改革办学体制、管理体制和中等及中等以上专业教育的运行机制。在改革高等教育的管理体制方面指出:政府通过法规、计划、拨款、组织评估等手段和人才劳务市场的调节作用,引导学校建立自我约束机制。因为教育改革是对于具有中国特色的社会主义教育体系的探索过程,迫切需要理论指导和实践经验的积累。所以要加强教育改革的理论研究和综合试验。开展高等教育运行机制的研究是一个具有重要意义的课题。
- 王端庆
- 关键词：教育运行机制中国教育发展教育体制改革自我约束机制教育实验
- 有中国特色社会主义高等教育研究要点
- 1993年
- 一、背景党的十四大和八届人大的召开,在建设有中国特色社会主义理论指导下,确定了九十年代乃至下世纪初我国社会主义现代化建设的主要任务和方向。经济和社会较大速度稳步发展和隔几年跃上一个新台阶对我国加快高等教育的改革和发展提出了新的要求。二十世纪社会主义运动的发展经历了从理想变成现实,在一国建设、形成苏联模式,到地球上1/4土地、1/3人口的国家中消灭剥削制度、发展生产使工农业总产值占全世界的2/5,经80年代的衰退导致苏、东剧变,从而改变了20世纪末的世界潮流。但遭到失败的只是特殊的苏联式的社会体制及其实践,而不是马克思主义的理论和社会主义思想。世界资本主义制度并未因苏、东剧变而解决其基本矛盾,解决其不人道、不平等的不合理现象。世界新技术革命正以前所未有的速度,向纵深推进。"后工业社会"、"信息社会"、"知识社会"等对未来社会的推测都预示人类社会将开创一场新的求知复兴运动。起决定作用的经济资源将从资本、劳动力和原材料转向知识、信息和个人创造。作为创新工具的印刷术推动了文艺复兴运动。新的求知复兴运动的发展将取决于三项关键技术:超媒体、模拟和人工智能,若三者完全集成,将推动21世纪复兴运动。通往21世纪之路必然充满荆棘,忽视高等教育则成功希望渺茫。
- 王端庆
- 关键词：苏联模式人类社会未来社会复兴运动消灭剥削
- 人的革命与高等教育革命
- 1995年
- 罗马俱乐部和创价学会针对现代文明今天所面临的根本性的困境，提出了“人的革命”问题。呼唤人类精神的复兴，探求现代人“内在的革命性再生。”康德有句名言：“人唯有凭借教育才能成为人。”人的革命依赖于高等教育的革命。人文和道德教育的衰退是国际性现代高等教育危机的突出表现，这一危机和以技术至上、经济至上、消费至上的特征的时代顽症─—物质主义互为表里。定向运动的变化就是进化。进化是同类向不同类方向的运动。高等教育革命可沿东西文粹统合并适应当地实情而呈多样化的方向发展。建设有中国特色社会主义高等教育体系，将为２１世纪人类文化复兴运动作出世界意义的贡献。
- 王端庆
- 关键词：教育革命现代文明罗马俱乐部现代高等教育教育哲学物质主义
