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王继娟

作品数:4 被引量:1H指数:1
供职机构:新疆师范大学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇教育
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生犯罪
  • 1篇性知识
  • 1篇学生犯罪
  • 1篇以人为本
  • 1篇育人
  • 1篇育人功能
  • 1篇院校
  • 1篇知识
  • 1篇人为本
  • 1篇师范
  • 1篇师范院校
  • 1篇条件性知识
  • 1篇全纳
  • 1篇全纳教育
  • 1篇迷失
  • 1篇教育者
  • 1篇激励机制
  • 1篇教师

机构

  • 3篇新疆师范大学

作者

  • 3篇王继娟
  • 1篇李聪
  • 1篇黄瑞

传媒

  • 1篇黑河学刊
  • 1篇吉林省教育学...

年份

  • 1篇2013
  • 2篇2012
4 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
由大学生犯罪引发的对高等教育本体功能的思考
2012年
教育是以育人为本体功能和本质特征的。当今大学生犯罪的案件屡屡增多,显示出了现代教育对人生命的漠视,由此引发了我们对高等教育本体功能的思考。教育要从育人功能出发,在高等教育中,要坚持以人为本的教育宗旨,坚持激情与理想的追求,秉承大学精神,实现高等教育育人功能的本质回归。
王继娟李聪
关键词:高等教育本体功能迷失以人为本育人功能
关于全纳教育的思考被引量:1
2012年
全纳教育,作为一种思潮,在国际上兴起于20世纪90年代,是20世纪末期重要的国际教育思潮。1994年联合国教科文组织等国际组织在西班牙召开的"世界特殊教育大会"上,首次提出了"全纳教育"这一概念。然而,发展至今,人们对全纳教育的具体概念的理解又有分歧,到底是要实现全纳学校还是全纳社会,到底是部分全纳还是全部全纳,本文针对这一讨论,试做一个简单论述。
王继娟黄瑞
关键词:全纳教育
新疆教师教育者条件性知识现状研究
教师教育者,是指为高等师范院校中负责培养准教师的教育工作者,是专门从事教师教育工作的人,是帮助师范生实现正式社会化的人,是教师教育实践者和教师教育研究者的统一体。  本研究对国内外相关文献做了综述分析,依据知识理论,将教...
王继娟
关键词:教师教育者条件性知识激励机制高等师范院校
文献传递
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