周艳华
- 作品数：28 被引量：81H指数：5
- 供职机构：山西师范大学生命科学学院更多>>
- 发文基金：山西省普通本科高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教生物学农业科学更多>>
- 负重式游泳训练对大鼠十二指肠的影响及分析
- 2013年
- 取大鼠的十二指肠进行常规的石蜡切片(±10μm).结果表明:运动组比对照组十二指肠壁厚度不显著变厚;粘膜层厚度显著变薄;十二指肠上皮细胞密度极显著高于对照组;粘膜下层厚度不显著变厚;肌层厚度显著变厚.运动可以增强十二指肠的功能,从而对消化系统有良好的促进作用.
- 周艳华
- 关键词：十二指肠
- 气质类型与学习类型的相关性研究被引量：7
- 2004年
- 探讨气质类型与学习类型的相关性,用《艾森克个性问卷(EPQ)》对随机抽取在校大学生500名进行测试,并采用相应的学习类型测定方法对其学习类型进行测试,发现气质类型与学习类型之间存在一定的相关性。测定结果可为对不同气质类型的学生进行正确的学习方式,方法的指导提供理论依据。
- 周艳华
- 关键词：气质类型在校大学生EPQ随机抽取
- 实践取向的动物学混合式教学模式构建与实践
- 2021年
- 基于项目式学习(Project-Based Learning,PBL)是基于建构主义理论的学习模式,是国内外高校培养学生综合实践能力以及高阶思维的重要渠道,目前被广泛采用。以创新性师范生培养为目标,我校动物学课程在教学改革过程中注重对于阶段化认知与发展规律的应用,采用PBL教学模式,并将该模式与混合式教学模式有机结合起来,形成“基于PBL的动物学阶段化混合式教学模式”。实践证明,该模式利于教学效果的全面提升,有效促进主动性学习、创新思维和合作能力的培养。
- 阴环李柯芦荣胜杨纯高瑞如周艳华
- 关键词：PBL混合式教学模式动物学教学改革
- 不同气质学生相应的学习策略研究被引量：6
- 2004年
- 对随机抽取的500名在校大学生用《艾森克个性问卷(EPQ)》进行气质类型的测定,并采用相应的学习类型测定方法对其学习类型进行测试,通过测定结果分析,大学生气质类型的差异导致相应的学习类型特点。因此,应针对不同气质类型学生的学习方法提供相应的学习策略导向。
- 周艳华
- 关键词：气质心理特征
- 基于卓越中学教师能力培养的课程实践体系构建——以动物学课为例
- 2022年
- 培养一批高素质的卓越中学教师是教育部实施的“六卓越一拔尖”计划2.0的重要内容之一,也是我国一流师范专业建设的重要指标之一。课程的教学改革与体系构建是专业建设的首要任务,在创新型师范人才培养过程中发挥着重要作用,其中,课程实践内容体系建设与实施尤为关键。动物学作为生物类师范专业的一门重要基础课程,目前,已针对卓越中学生物教师职前能力培养构建出了以项目式学习为主渠道的基于PBL的3P实践内容体系;同时,构建了以卓越实验班为核心的助教体系(TASZ)。经过反复的实践检验,发现以上教学体系的实施对培养师范生创新思维,提升师范生综合实践能力、教学管理能力等效果显著。
- 阴环李柯高瑞如周艳华穆欣
- 关键词：PBL动物学
- 二氧化硫衍生物对小鼠食道壁形态结构的影响被引量：1
- 2007年
- 本实验以七周龄的小鼠为实验对象,采用腹腔注射法,用二氧化硫衍生物——亚硫酸钠和亚硫酸氢钠的混合溶液(摩尔比为3∶1)对小鼠染毒.实验结果显示,染毒组与对照组相比,黏膜层的厚度无明显变化,黏膜下层显著增厚,肌层显著增厚,外膜无明显变化.
- 周艳华
- 关键词：二氧化硫衍生物
- 基于高中生物学学科核心素养的教学设计——以“植物生长素的发现”一课为例被引量：2
- 2019年
- 以"植物生长素的发现"一课为例,尝试进行指向生物学学科核心素养的教学设计,探寻培养学生生物学学科核心素养的教学方法和策略。
- 桑格格周艳华芦荣胜
- 关键词：高中生物学教学设计
- 高中生焦虑敏感及睡眠状况相关性分析研究被引量：1
- 2013年
- 睡眠良好是身心健康的主要标志之一。睡眠好的个体，心理健康水平也较高。高中生是一个相对特殊的群体，面临着巨大的升学、竞争压力，睡眠已成为影响其学习效率和身心健康的一个重要方面。
- 周艳华秦燕解鸿泉
- 关键词：高中生睡眠焦虑身心健康
- 翻转课堂与传统课堂的比较--以山西师范大学“人体解剖生理学”课程为例被引量：1
- 2022年
- 文章以“人体解剖生理学”课程为例,在教学模式概述和教学设计对比的基础上,选取山西师范大学生命科学学院2018、2019级生物科学、生物技术、生物科学(免师)等专业学生为研究对象,对翻转课堂与传统课堂进行比较研究,结果显示,两种课堂教学模式都对学生有利,但翻转课堂更胜一筹,进而对两种课堂教学模式的差异进行了讨论,并对未来翻转课堂的发展进行了展望。
- 周艳华张瑶张艳青郭晨乐陈怡倩郝浩杰
- 关键词：传统课堂
- 卓越中学生物教师培养中实践教学考核体系的构建
- 2017年
- 文章从校内预实习十分必要、现行考核评价体系存在的问题两方面对现行考核评价体系进行了思考,基于此,从过程和结果相结合的评价、学生自评和互评相结合、加入学生对教师的评价三个方面对卓越中学生物教师培养中实践教学考核体系的构建作了讨论。
- 周艳华孟智鹏高瑞如
- 关键词：教学实习
