魏凤娟
- 作品数：32 被引量：185H指数：8
- 供职机构：安徽农业大学生命科学学院更多>>
- 发文基金：安徽省人才开发资金资助项目安徽省“十五”重大科技专项安徽省高校省级自然科学研究项目更多>>
- 相关领域：农业科学文化科学生物学更多>>
- 晚稻寒露风的预防措施被引量：1
- 2003年
- 寒露风是指9月中、下旬以后出现的第一次强冷空气所造成的秋季低温天气,是晚稻生长后期的一种严重灾害性天气.
- 魏凤娟张治国叶显华
- 关键词：晚稻寒露风预防措施保温剂叶面喷肥
- 霍山石斛杂交种与亲本有效成分积累规律的研究被引量：7
- 2010年
- [目的]研究了霍山石斛杂交种与其亲本在3年的生长周期中多糖、生物碱及可溶性蛋白质含量变化的规律,以期为霍山石斛种质资源改良和合理采收提供理论依据。[方法]多糖含量、总生物碱含量及可溶性蛋白质含量分别采用浓硫酸-苯酚比色法、溴甲酚绿酸性染料比色法、考马斯亮蓝G-250染色法测定。[结果]杂交种2年茎与3年茎多糖和总生物碱含量均与霍山石斛接近;杂交种及其亲本多糖含量均为2年茎最高,3年茎下降较大;生物碱含量在3年中均为逐年增高。[结论]杂交种（F1代）药效成分含量积累表现为近霍山石斛的特性。若依照不同的用药目的,则可于第2年或第3年采收,比民间传统的＂存三去四＂法可提前1-2年。
- 汪曙魏凤娟蔡永萍林毅
- 关键词：霍山石斛杂交种多糖生物碱可溶性蛋白质
- 铁皮石斛组织培养与栽培技术研究进展被引量：41
- 2010年
- 结合铁皮石斛的生物学特性,从不同因素对铁皮石斛种子萌发、原球茎增殖与分化、不定芽诱导与增殖、生根与壮苗的影响等方面综述了铁皮石斛组织培养技术研究概况,从栽培技术和田间管理两大方面总结了铁皮石斛的栽培管理技术研究进展,并对铁皮石斛的组织培养与栽培管理技术发展方向进行了展望。
- 魏凤娟
- 关键词：铁皮石斛生物学特性栽培技术
- 目前农业院校学分制条件下的课程设置探讨被引量：1
- 2006年
- 分析了目前农业院校学分制的特点,课程设置情况,并且提出了一些看法。
- 魏凤娟
- 关键词：农业院校学分制课程设置
- 国内外h指数研究综述被引量：8
- 2010年
- 回顾2005年以来国内外h指数的研究成果,包括h指数在科研评价中的优势和不足,h指数的应用及实践中出现的问题,对h指数修正而形成的一系列衍生指数,以探寻其发展现状和趋势。
- 李杨朱安魏凤娟张志转朱永和
- 关键词：H指数
- 转Bt+CpTI双价基因抗虫棉的抗虫性及相关特性的研究
- 所获得转Bt+CpTI双价基因抗虫棉品系(简称双价抗虫棉),抗虫谱广,抗性强,单株结铃性强,但铃重较轻、衣分偏低、马克隆值偏高、生长势弱、易早衰。常规棉品种,适应性强,产量高和纤维品质优。本文以转Bt+CpTI双价基因抗...
- 魏凤娟
- 关键词：杂交种抗虫性杀虫蛋白
- 文献传递
- 棉花的防灾减灾
- 2013年
- 棉花在整个生长期,都可能发生各种气象灾害,导致严重减产。介绍了棉花播种-苗期冷(冻)害、棉花雹灾、棉花雨涝害、棉花旱灾、棉花干热风害、棉花热害、棉花吐絮期霜冻害等灾害的症状,并且针对各种灾害提出了相应的防灾救灾措施。
- 吕凯魏凤娟
- 关键词：棉花旱灾热害防灾减灾
- 霍山石斛与铜皮石斛多糖体外抗氧化作用的初步研究(摘要)(英文)被引量：29
- 2009年
- [目的]初步探讨霍山石斛与铜皮石斛多糖体外抗自由基和抗脂质过氧化作用。[方法]·OH的清除作用采用Fenton反应方法测定,O_2的抑制作用采用邻苯三酚自氧化体系测定,脂质过氧化产物MDA采用TBA法测定。[结果]霍山石斛、铜皮石斛多糖对·OH的半数清除浓度分别为6.79、6.75 mg/ml,对O_2-的半数抑制浓度分别为3.04、3.44 mg/ml。两种石斛多糖对体外温育和Vc-Fe^(2+)诱导的肝匀浆的脂质过氧化均有一定的抑制作用,并可减轻Vc-Fe^(2+)系统诱导所致小鼠肝线粒体氧化损伤程度。[结论]霍山石斛与铜皮石斛多糖均显示了较强的体外抗氧化活性。
- 汪曙魏凤娟蔡永萍林毅
- 关键词：霍山石斛O2脂质过氧化多糖
- 《安徽农业科学》2005～2008年引文分析被引量：1
- 2010年
- 依据中国引文数据库的统计数据,对《安徽农业科学》2005～2008年引文中的中文期刊部分进行统计,并根据2008版《中文核心期刊要目总览》中的附表——专业期刊一览表,对这些中文期刊进行专业分类。
- 吕凯张志转魏凤娟李杨朱永和
- 关键词：安徽农业科学引文分析学科分布
- 构建能力培养体系的“生物安全学”教学改革和实践被引量：2
- 2014年
- 生物安全学是多学科交叉性的新兴学科,随着生命科学的快速发展,生物安全教育势在必行。我国开展生物安全教学相对较晚,高等农业院校尚无完善的现代生物安全学教学体系。经过多年的教学实践改革,研究围绕高等农业院校生物专业的人才培养目标,以能力培养为核心,创建启发式、探究式、专题讨论式的生物安全学教学方法,培养学生创新能力和自主学习能力,以及理论联系实际的应用能力,让学生在生物安全学课程学习中体验"学中乐,乐中钻研"的学习氛围,从而促进创新型人才的培养。
- 金青蔡永萍魏凤娟
- 关键词：教学改革
