甘建华
- 作品数：16 被引量：39H指数：5
- 供职机构：广西科技大学更多>>
- 发文基金：广西高等教育教学改革工程项目广西壮族自治区自然科学基金广西医疗卫生重点科研课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 时间、温度及保存方法对血清生化指标的影响被引量：6
- 2006年
- 目的分析不同温度及不同保存方式的血清进行生化指标，以找到一种简便合理的血清保存方法。方法随机收集20份健康查体者血清标本，分组在不同温度及时间保存下测定其常测的生化指标。结果血清标本在密封、避光室温保存时，除葡萄糖由于糖酵解的原因保存时间为3d外，其余各项指标在5d或更多的时间内可保持较为恒定的状态。结论血清标本在密封、避光室温保存3d不会影响生化结果。
- 王定坤甘建华裴鹏张西丽
- 关键词：血清生化指标保存温度
- 越南槐内生真菌GRPH-0的抗真菌活性及其鉴定被引量：5
- 2017年
- 目的为新型抗生素的研究提供有价值的菌种资源。方法采用改良的琼脂扩散法从越南槐内生真菌中筛选拮抗白念珠菌的活性菌株并测定其对念珠菌属真菌的抑菌谱;以改良的微量肉汤稀释法测定其代谢产物的抗菌活性;根据形态和分子特征鉴定该菌株的分类学地位。结果菌株GRPH-0活菌块对白念珠菌的抑菌圈直径比阳性对照大,并且对参试念珠菌属真菌均具有不同程度的抑制作用,具有较广的抑菌谱;其代谢产物对白念珠菌及其多重耐药临床分离株的最小抑菌浓度均为4μg/m L,仅为阳性对照的16倍;初步鉴定该菌株为疣孢漆斑菌。结论菌株GRPH-0鉴定为疣孢漆斑菌,对参试病原真菌均显示强的抗真菌活性,具有较大的开发应用潜力。
- 姚裕群甘建华黄荣韶李良波
- 关键词：内生真菌抗真菌活性抑菌谱
- 卫生学校实验教学中的规范教育
- 2003年
- 通过分析学生在实验教学中的不规范表现及原因 ,从提高思想认识 ,加强风险教育 ;规范利益分配 ,调动教师积极性 ;改革实验报告格式 ,约束学生不良行为 ;完善实验设施 ,创造良好实验教学环境 ;诚信治校 。
- 周荣波甘建华
- 关键词：实验教学风险教育教学改革
- 大学生营养与营养教育研究进展被引量：5
- 2008年
- 梁惠琦义家运甘建华吕久余冯丽华黄玲肖康飞
- 关键词：大学生营养营养教育
- 广西乡镇医疗卫生服务状况及影响因素研究
- 2009年
- 覃汉宁甘建华凌媛
- 关键词：卫生服务状况加权最小二乘法
- 医学生物化学的情境式教学设计与应用——以广西科技大学为例被引量：6
- 2015年
- 为加强医学生物化学的学习效果,基于建构主义学习理论开展情境式教学.情境式教学分为三个步骤:首先,教师基于教学目标设计教学情境和问题;然后,学生依据问题和情境进行问题引导式学习;最后,学生解答问题并完成既定教学目标.多年的教学实践证明,该教学设计极大的提高了学生的学习兴趣及学习成绩.因此,情境式教学是有效提高医学生物化学教学质量的教学方法.
- 姚裕群甘建华赵时梅
- 关键词：医学生物化学建构主义学习理论情境式教学
- 生物化学实验教学用血清标本替代物的制备被引量：1
- 2006年
- 甘建华裴鹏王定坤杨剑萍
- 关键词：血清标本生物化学丙氨酸氨基转移酶全自动生化分析仪临床生化检验
- 基于建构主义学习理论的医学生物化学教学模式探索被引量：7
- 2008年
- 对医学生物化学教学的现状进行了分析,剖析了影响学生学习医学生物化学课程的若干因素,尝试在医学生物化学教学中改变传统的"以教师为中心"的教学模式,并从建构主义学习理论及与该理论相适应的建构主义教学模式入手,探索新的医学生物化学教学模式。
- 姚裕群甘建华杨剑萍
- 关键词：医学生物化学建构主义学习理论教学模式
- 虚拟仿真辅助教学模式应用于医药专业技能型人才培养中的实证研究——以生物化学实验教学为例被引量：2
- 2023年
- 为了进一步提升医药类技能型人才培养质量,文章以生物化学实验教学为例,探讨了基于虚拟仿真技术的开放实验室辅助实验教学对学生实验操作及动手能力的影响。将2021级药学专业83名本科生分为虚拟仿真实验教学组与常规实验教学组,并通过问卷调研、实验报告、实验理论测试与操作评估等方法,分析虚拟仿真教学对实验教学效果与学生自主学习能力的影响。结果显示,虚拟仿真实验教学组的实验成绩显著高于常规实验教学组(p<0.05);同时虚拟仿真实验教学组中超过97.56%的学生对“虚拟+现实”混合教学模式满意,其中超过60%的学生再次上线进行虚拟实验操作。虚拟仿真辅助教学模式在生物化学实验课程中的教学效果显著优于常规实验教学模式。
- 李斌桂雄甘建华
- 关键词：虚拟仿真技术实验教学生物化学实验医药专业
- ALT测定干粉试剂稳定性影响因素的探讨
- 2007年
- 甘建华梁委军
- 关键词：干粉试剂温度
