杨皓
- 作品数：11 被引量：17H指数：2
- 供职机构：天水师范学院美术与艺术设计学院更多>>
- 发文基金：全国艺术科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学艺术哲学宗教历史地理更多>>
- 论文字载荷材料对书法艺术特征的影响被引量：1
- 2008年
- 在纸发明以前,已存在过多种文字载体形式,汉字书法则以甲骨契刻、青铜铸刻、碑版石刻、简牍缣帛等形式保存。这些不同物质形态的书法作品给我们的审美感受不同,其载荷体影响并造就了不同的书法艺术特征。
- 杨皓
- 关键词：书法文字载体
- 师范院校“三笔字”开放型教学模式设计被引量：4
- 2010年
- 高等师范院校"三笔字"(指毛笔字、钢笔字和粉笔字)课是对师范专业生进行教师职业技能训练的一门重要课程。师范院校很好地开展"三笔字"教学,是推进素质教育和艺术教育的重要途径。目前,在高师教育体系中,"三笔字"教学尚未得到普遍的重视,教学研究、教学方法改革方面尚未打开新的局面。用人单位对师范院校毕业生书写水平很不满意,学生"三笔字"书写能力普遍下降,学生自身也感到不足。从"三笔字"课程设置、教学模式、目标考核、证书的使用等方面,提出"三笔字"教学改革的"开放型"教学模式,以学生为主体,教师为主导,四年贯通实践训练为主线,促进教学效果,提高学生"三笔字"的应用能力。
- 杨皓张宇宏
- 关键词：三笔字推进素质教育教学方法改革教师为主导师范专业
- 雄迈兼俊逸 国学培根基——霍松林先生书法管窥
- 2017年
- 霍松林先生是一位闻名遐迩的学者、诗人,书法不过是其"余事"而已,然而他的书法也像他的诗一样卓然自立,学古人而不为古人所限,品其书法、读其诗作,给人的感觉是清新明丽、自然冲和,典雅俊逸中时时透出浑厚、豪放,刚健、雄迈之气,学者风骨、书卷之气,溢于字里行间,其随意所如的仙逸笔姿,正是他诗意、文心的笔墨流露与迹化,是他文化学养和书法艺术的完美结合。霍先生以国学为根本、以人格情操为内涵的诗书艺术成就,在当代具有重要的启示意义。我们常说"笔墨当随时代",而作为传统艺术的书法应当反映丰富多彩、变化万千的时代生活、承载着书家的审美取向和精神情感。只有着意笔墨技巧,加强文化学养,才能让我们所创作的书法作品更富有艺术感染力和生命力。
- 杨皓
- 关键词：书法
- 外师造化 中得心源--许全群山水画艺术风格探析
- 2009年
- 打开《许全群画集》，一幅幅水乡风光、城市街景、园林冬雪水墨国画图以独特而强烈的艺术风貌，给人以美的享受和心灵震撼。
- 杨皓
- 关键词：艺术风格山水画造化心源艺术风貌
- 从魏晋士人玄学思潮看“晋代尚韵”书风的形成
- 2004年
- 汉代经学式微之后,以老庄哲学为体的魏晋玄学思潮兴起。玄学的盛行,使人们精神为之解放。士人崇尚自然、赏会山川,品藻人物、挥尘谈玄,其艺术审美取向就是"尚韵"。尚韵书风是其心迹外化的表征。
- 杨皓
- 关键词：玄学审美取向晋朝
- 试论美育在素质教育中的地位和作用被引量：1
- 2002年
- 全国第三次教育工作会议强调了美育在推进素质教育中的重要地位和作用 ,没有美育的教育是不完全的教育 ,社会的进步是人类追求美的结晶。美育有利于陶冶人的情操 ,有利于促进心理结构的内化 ,有利于提高思维能力 。
- 杨皓
- 关键词：美育素质教育思维能力
- 家庭教育误区对小学生心理健康的影响被引量：5
- 2000年
- 家庭教育的得失直接影响学生的心理健康状况。片面的家庭教育观念、错误的家教方式、不良的家庭气氛在不同程度上影响着学生的身心健康和正常全面的发展。
- 许晶敏杨皓
- 关键词：家庭教育心理健康小学生
- 武山水帘洞石窟《拉梢寺摩崖题记》摭谈被引量：2
- 2011年
- 武山水帘洞石窟《拉梢寺摩崖题记》镌刻于北周明帝宇文毓三年,即公元559年。题记对研究陇右石窟造像建造时代及北周时期陇右风俗、地理、官职、民族等社会情况都具有较高的学术价值。从书法艺术的角度考察,题记书风表现出雄强英武、朴拙浑厚的魏碑风格,峻利刚健的线条和错落有致的结构与北魏龙门造像题记一脉相承,散发着北方游牧民族的豪放泼辣气息。它上承魏晋,下开隋唐,是书法史上一个极其重要的艺术品。
- 杨皓
- 审美——书法艺术教育的核心
- 2009年
- 书法艺术教育应以审美教育为核心，通过审美，提高受教者的书法鉴赏能力，把握艺术作品的精髓，陶冶学生的情操，锻炼高尚的人格。通过审美，培养对书法的热爱和执著精神，继承传统文化，探索创新。
- 杨皓
- 关键词：书法艺术教育审美方法
- “书如其人”人格批评模式辨证被引量：2
- 2003年
- “书如其人”作为书法艺术批评的基本方法 ,渗透着儒家伦理道德观念。“书如其人”提倡人品、书品兼修 ,德艺双馨。人性的复杂性和社会的复杂性决定了“书如其人”的复杂性 ,用伦理学的观念代替艺术审美 ,不利于书法艺术的发展。因此应以书论书 ,论书可以及人 ,人以书重 ,确立辩证的科学的“书如其人”
- 杨皓
- 关键词：书法艺术书法批评人品艺术观
