郑婕
- 作品数：32 被引量：485H指数：11
- 供职机构：厦门大学体育教学部更多>>
- 发文基金：福建省高等学校新世纪优秀人才支持计划中央高校基本科研业务费专项资金教育部“新世纪优秀人才支持计划”更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理农业科学天文地球更多>>
- 健身舞的创编被引量：4
- 2001年
- 健身舞以其独特的表现手法:即舞蹈化的身体动作和艺术化的运动轨迹,越来越多地受到广大学生的喜爱.
- 郑婕
- 关键词：动作创编音乐选择应手身体动作预演
- “体教结合”培养高水平竞技体育人才新体系构建的研究
- ＜正＞1．研究目的针对多年来“体教结合”呈现出两部门各自为政,各行其道,部分试点只是在局部和小范围运作的现状。本研究从宏观层面把握高水平运动员培养的教育和运动训练规律,通过建立体育部门和教育部门协同作战的竞技体育人才培养...
- 郑婕杨桦
- 文献传递
- 论海洋体育对增强国民海洋意识的作用被引量：5
- 2013年
- 为了达到增强国民海洋意识的目的,采用文献资料、实地考察、专家访谈、逻辑分析等研究方法,对海洋体育在增强国民海洋意识方面的作用加以论证。解析海洋意识的概念与内涵;分析海洋体育的属性与涵义;探究海洋体育与海洋意识之间的关系。研究结果表明:海洋体育对培育海洋情感,形成海洋生态环保意识;普及海洋知识,培植海洋历史文化意识;打造海洋人才,提升海洋科技意识;开发海洋资源,增强海洋经济意识;维护海洋权益,强化海洋国土意识等方面均能起到积极的作用。大力发展海洋体育对"建设海洋强国"战略目标具有重要意义。
- 郑婕李明
- 关键词：海洋体育海洋意识海洋知识海洋科技
- 关于培养竞技体育运动员的成本问题研究被引量：9
- 2006年
- 针对近年来社会对竞技体育运动员培养成本的质疑,对培养竞技体育运动员的成本构成内容进行了分析,介绍了培养竞技体育运动员的成本核算方法,就降低培养竞技体育运动员的成本问题进行了研究。
- 郑婕林建华
- 关键词：竞技体育运动员
- 普通高校体育教学改革新创意被引量：32
- 2004年
- 针对目前普通高校体育教学仅凭每周一次课,无法满足自我体育意识和终身体育行为培养的问题,设计出"体育选项课+俱乐部运动课"的教学管理模式,并对此加以分析。
- 郑婕
- 关键词：体育教学终身体育
- 我国学校竞技体育人才培养竞赛管理体系研究
- ＜正＞研究目的:多年来,由于学校竞技体育人才培养体制与"举国体制"中的专业队三级训练网培养体制的双轨运行模式始终没有发生根本性改变,致使中运会、大运会、城运会、青运会等综合性运动会中的参赛运动员资格难辨,搅乱了竞技体育人...
- 兰自力郑婕
- 文献传递
- 人民币升值背景下我国体育用品品牌发展战略的思考
- 2011年
- 本文采用文献资料法、专家访谈法和逻辑分析的方法,从经济发展、外汇储备和国际环境入手分析人民币持续升值的原因,结合我国体育用品品牌发展的现状,归纳出人民币升值对企业产生的积极影响和消极影响,进而从品牌意识、品牌差异化、品牌附加值和品牌营销体系四个方面尝试构建人民币升值背景下我国体育用品品牌发展战略,以期探明人民币升值对我国体育用品业造成的机遇和挑战,为体育用品品牌战略制定提供服务。
- 郑婕齐云飞
- 关键词：人民币升值体育用品
- 从艺术体操新规则的实施剖析中外优秀集体队成套动作的编排——兼析十运会艺术体操集体项目比赛被引量：21
- 2006年
- 以文献资料法、图像解析法、问卷调查法为主要研究方法,在对2005年艺术体操3次国内外大赛实施新版规则研究的基础上,针对我国集体项目成套编排中存在的问题进行了较深入的探讨。结果表明,我国集体项目在器械交换、协作配合方面不能停留在量化的指标上,而应注重编排深层的艺术性、多元化和创新性。
- 刁在箴郑婕凌晨
- 关键词：艺术体操
- 高校阳光体育趣味运动项目设计与实施——以《国家学生体质健康标准》为基垫被引量：5
- 2012年
- 阳光体育与《国家学生体质健康标准》具有线性关系,故以《国家学生体质健康标准》测试内容为蓝本。采用综合法、变换法、辅助法、竞争法、替代法、调解法、分解法设计与《国家学生体质健康标准》项目内容相关联的阳光体育趣味运动项目,并选择其实施路径,建立其运作机制,以此丰富高校体育教学、校园运动竞赛及学生体育社团活动内容,有效调动大学生参与体育活动的情趣,培养学生自觉锻炼的行为,逐步提高大学生身体素质。
- 郑婕李明
- 关键词：高校阳光体育国家学生体质健康标准趣味运动
- 我国学校竞技体育人才培养竞赛管理体系研究被引量：7
- 2013年
- 运用文献资料、专家访谈、问卷调查、实地调研、数理统计和逻辑分析等方法对学校竞技体育人才培养竞赛管理体系进行研究。认为:学校竞技体育人才培养体制与"举国体制"中的专业队三级训练网培养体制的双轨运行模式始终没有发生根本性改变,呈现为体育行政部门和教育行政部门分置管理、单线运作的格局,以致各竞赛管理组织各自为政,各行其是,呈条块分割状态。为此,建议设立专职体育竞赛管理机构,建立联席会议制,明晰各部门职能职责,强化管办分离,各司其职,各负其责。主要做好以下工作:改革运动竞赛形式,提高竞赛分级与竞赛内容的科学性;注重法规建设,完善检查评估制度;制定优惠政策,保障竞赛市场机制的有效运转;教育部门抓人才培养,体育部门管运动竞赛,两部门分工明确,相互配合,齐抓共管。
- 王义平郑婕
- 关键词：学校竞技体育
