冯晓蕾
- 作品数：51 被引量：25H指数：3
- 供职机构：齐齐哈尔医学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金齐齐哈尔市哲学社会科学规划研究项目河南省科技攻关计划更多>>
- 相关领域：医药卫生语言文字文化科学文学更多>>
- 浅谈大学外语课堂中多媒体辅助教学的科学运用
- 2009年
- 传统外语课堂的辅助教学包括过去的黑板、粉笔、教鞭、简单的视图卡片或者录音机及VCD机。随着科技进步现代英语课堂上的辅助教学手段无论在内容上还是形式上都发生了很大的变化,本文将探讨将多媒体技术科学运用于外语教学实践。
- 吴岩冯晓蕾
- 关键词：外语课堂辅助教学手段课件
- 测定人PON1基因rs662位点多态性的方法及试剂盒
- 测定人PON1基因rs662位点多态性的方法及试剂盒。该方法包括：提供待测人基因组DNA；提供扩增人PON1基因rs662位点附近序列的上游引物和下游引物，其中下游引物具有错配碱基A；以所述待测人基因组DNA为模板，利用...
- 姚武张光辉任静朝邓娜袁利飞王团伟王彭彭段晓冉冯晓蕾刘素娜李娟杨永利施学忠王威
- 文献传递
- 大学公共英语课程思政教学实践研究
- 2022年
- 将学生思政教育活动植入大学公共英语课堂教学内容,既要体现课堂教学内容的主体性, 又要适时地发挥课堂思政的引导作用。学生英语素养与价值观的塑造相结合,融入育人教学目标与内容,以我院的办学特色为基础定位,发挥社会主义核心价值观的指导作用,将育人内容与目标融入大学英语课程的语言知识传授中,突出语言教学的延展性,线上英语教学践行“全过程育人”理念。
- 冯晓蕾李庆杰鲁楠戴航肖钧铭
- 关键词：大学公共英语教学案例
- 浅谈英美文化教育的渗透在大学英语教学中的重要意义被引量：3
- 2009年
- 语言与文化密不可分,大学英语的讲授同时也应该是对外国文化的传授。英语教学不仅是语言知识的教授,而且更应包括文化知识的传播。
- 燕頔冯晓蕾田明莉
- 关键词：英语教学文化教育
- 意象图式理论视角下的幽默翻译
- 2011年
- 基于认知语言学中的意象图式理论,文章以小说《围城》英译本中的幽默翻译为例,通过意象传递、意象转换和意象再造三种翻译方法的运用,探讨了意象图式理论在翻译过程中的解释功能。
- 李庆杰姜海燕关晶晶陈国新刘洋冯晓蕾
- 关键词：意象图式幽默翻译《围城》
- 人POT1基因rs1034794位点多态性检测方法及试剂盒
- 人POT1基因rs1034794位点多态性检测方法及试剂盒。该方法包括：提供待测人基因组DNA；提供扩增人POT1基因rs1034794位点附近序列的上游引物和下游引物，其中上游引物具有错配碱基A；以所述待测人基因组DN...
- 姚武郝长付燕贞王团伟王彭彭冯晓蕾段晓冉暴磊李春阳吴拥军杨永利施学忠王威
- 文献传递
- 一种人PLIN1基因rs2289487位点多态性检测技术
- 一种人PLIN1基因rs2289487位点多态性检测技术。该方法，包括：提供待测人基因组DNA；提供扩增人PLIN1基因rs2289487位点附近序列的上游引物和下游引物，其中下游引物具有错配碱基G；以所述待测人基因组D...
- 杨永利施学忠靳慧鸣杜玉慧毛赛彩薛源段晓冉冯晓蕾姚武王威
- 文献传递
- 测定人TERT基因rs2853669位点多态性的方法及试剂盒
- 测定人TERT基因rs2853669位点多态性的方法及试剂盒。该方法，包括：提供待测人基因组DNA；提供扩增人TERT基因rs2853669位点附近序列的上游引物和下游引物，其中上游引物具有错配碱基A；以所述待测人基因组...
- 王威冯晓蕾吴拥军燕贞李尊税段晓冉王团伟王彭彭李春阳冯斐斐姚武杨永利施学忠
- 文献传递
- 基于人血浆microRNAs的数据挖掘技术构建肺癌预测系统
- 肺癌位居中国恶性肿瘤发病率和死亡率首位，肺癌预防的重要手段是开展早期发现、早期诊断和早期治疗，有必要研究高敏感性和特异性的肿瘤生物标志物。microRNAs（miRNAs）可调控基因参与细胞的生长、增殖、分化和凋亡等过程...
- 冯晓蕾
- 关键词：肺癌数据挖掘临床症状
- 某市医务人员对工作场所暴力及应对的认知和态度被引量：3
- 2015年
- 目的调查某市2家综合医院医务人员对工作场所暴力及应对的认知和态度。方法采用自制调查表调查医务人员对工作场所暴力及应对的认知和态度。结果 28.0%的调查对象以前没有听说过"工作场所暴力",96.9%的调查对象认为护士应进行包含预防工作场所暴力内容的岗前培训,并且愿意参加这种培训。调查对象认为预防或减少工作场所暴力发生的措施依次为传媒正确导向(86.5%);倡导尊重医务工作者,改善服务态度(86.1%);提高人际沟通技能,进行针对性培训,加强暴力应对能力(78.6%)。结论医院应为医务工作者创造支持性的环境,传媒正确导向,倡导尊重医务工作者、改善服务态度,进行针对性地培训,提升医务人员的沟通交际能力和工作场所暴力的应对能力。
- 李磊冯晓蕾吴留广姚武王威
- 关键词：暴力医务人员
