高玮
- 作品数：14 被引量：36H指数：4
- 供职机构：广东医学院外语教学部更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金吉林省教育厅“十一五”科学技术研究项目湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学更多>>
- 英语报刊阅读课的内容特点与选材实践被引量：1
- 2011年
- 英语报刊阅读是一种提升英语综合能力的有效方式,阅读的材料在语言、修辞、篇章等几个方面都有一定的特点,根据这些特点,结合学生的兴趣,在开设英语报刊阅读课程时要选择有利的时机和有意义的材料。
- 郭艳英高玮
- 关键词：英语报刊阅读
- 基于语言磨蚀回归性与记忆遗忘的外语能力保持策略被引量：5
- 2010年
- 语言习得与语言磨蚀、遗忘是一个互逆的过程,本文介绍了相关的语言磨蚀回归性特征以及艾宾浩斯有关记忆遗忘曲线的相关理论,并提出了保持外语能力的相关策略。
- 郭艳英高玮
- 关键词：语言磨蚀回归性
- 笛福作品中人物的经济个人主义特征被引量：1
- 2005年
- 英国18世纪著名小说家笛福,是处在资本主义上升时期的伟大作家,由于其生活的社会背景影响其文学作品中的人物体现了明显的经济个人主义特征,其笔下的人物大都家庭关系简单,视金钱为最大的追求,重视契约和账目,追求个人生活的独立。
- 高玮
- 关键词：英国文学笛福
- 试论笛福小说作品中的现实主义创作手法被引量：4
- 2005年
- 英国18世纪著名小说家笛福,被誉为英国现实主义文学的先驱。其文学作品中大量采用了现实主义的创作手法,主要体现在笛福笔下的人物真实性、时间真实性、细节描写的真实性等几方面。
- 高玮
- 关键词：英国文学笛福长篇小说现实主义
- 英语课堂话语共建中女生认知优势的调查分析被引量：1
- 2008年
- 本研究按学生性别差异分组,通过收集英语课堂小组对话语料,对话语共建现象进行量化分析,并就量化分析结果进行定性描述及理论解释。结论是:发挥女生语言认知优势在英语课堂小组对话中的作用,不但不会增加男生英语学习焦虑,而且能避免合作教学中的"社会惰化作用",从而促进小组整体英语水平的提高。
- 杨劲松高玮童淑华曾文雄
- 关键词：英语课堂
- 以错误分析为理据的语言负迁移实证研究被引量：2
- 2010年
- 语言迁移历经一百多年的研究,从最初的赞许和应用。到批评和忽视,直至现在进入到认知阶段的理性研究。充分说明语言迁移在二语习得领域的研究价值一直得到了语言学界的广泛认可。本文旨在以错误分析为理据对非英语专业学生写作中出现负迁移现象进行实证研究。证明语言负迁移是二语习得错误产生的主要原因之一,并且错误量与所犯错误的总量成正相关;学习者在二语习得中会采用回避策略来避免错误的产生。
- 高玮郭艳英
- 关键词：语言负迁移实证研究
- 大学英语听说教学的问题与对策被引量：6
- 2007年
- 大学生英语听说能力的培养是高校英语教学的重要问题。本文分析了大学英语听说教学存在的问题,并提出了相应对策。
- 郭艳英高玮
- 关键词：大学英语教学听说能力
- 网络环境下医类高校英语自主学习的调查及其可持续性策略研究
- 2015年
- 本文旨在结合医学类高等院校学生大学英语自主学习的特点,以及以医学为专业的学生对大学英语学习的实用性迫切需求,首先对五所高等医学类院校200名学生基于网络环境下大学英语自主学习的情况进行调查分析,然后调查分析139名大学生自主学习所采取的自主学习策略,最后在分析结果的基础上提出适合医学类高校学生大学英语自主学习可持续性发展策略。
- 郭艳英高玮
- 关键词：网络环境
- 非英语专业学生的隐喻能力与英语水平的关系研究
- 2011年
- 隐喻不仅是一种修辞手段,它还广泛影响着语言和思维。本文通过调查非英语专业学生的隐喻能力现状,揭示学生的隐喻能力与其英语水平的关系,为培养和提高学生的隐喻能力提出建议。
- 唐韶凤高玮
- 关键词：隐喻隐喻能力英语水平
- 基于书面语的语篇衔接与连贯的显性研究被引量：1
- 2009年
- 作为篇章语言学的一个重要范畴,语篇衔接与连贯受到语言教学领域越来越多的重视和应用。语言教学应从传统词句为主走向以篇章为主,从更为广泛和宏观的角度来对待语言教学。本文分析了对书面语篇所体现的显性的语篇衔接与连贯,阐述了教与学中衔接与连贯理论的实际应用。
- 高玮郭艳英
- 关键词：书面语篇衔接连贯显性
