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陈红

作品数:12 被引量:33H指数:3
供职机构:南通职业大学更多>>
发文基金:江苏省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学艺术社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 8篇期刊文章
  • 4篇专利

领域

  • 6篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学
  • 1篇艺术

主题

  • 6篇教育
  • 6篇高职
  • 4篇院校
  • 4篇职教
  • 4篇高职教育
  • 4篇高职院校
  • 2篇素质教育
  • 2篇校园
  • 2篇教育质量
  • 1篇垫布
  • 1篇电动
  • 1篇电动自行
  • 1篇电动自行车
  • 1篇行车
  • 1篇学生创业
  • 1篇学生宿舍
  • 1篇印花
  • 1篇印花布
  • 1篇印染
  • 1篇游戏

机构

  • 12篇南通职业大学
  • 1篇南通工贸技师...

作者

  • 12篇陈红
  • 2篇郝隽
  • 1篇葛培
  • 1篇莫晓冬
  • 1篇江勇

传媒

  • 4篇南通职业大学...
  • 2篇教育与职业
  • 2篇职业

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2019
  • 2篇2017
  • 2篇2016
  • 1篇2013
  • 2篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2007
  • 1篇2005
12 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
互联网视域下非遗APP游戏传播方式的思考——以南通蓝印花布印染技艺为例被引量:6
2019年
保护非遗的核心和关键之一是传播。针对非遗现有传播方式面临的问题,分析了以APP游戏方式传播非遗的优势,并以蓝印花布印染技艺为例,提出一种非遗APP游戏设计和开发的方式,重点阐述了界面设计和互动设计的思路。
葛培陈红
关键词:蓝印花布
引入ISO质量管理体系 提高高等教育质量被引量:3
2005年
分析了高等教育管理中引进ISO9000质量管理体系的必要性和重大意义,指出引入国际通行的ISO9000质量管理体系,是我国高等教育适应入世挑战的需要,是适应高等教育大众化发展的需要,对高校实施科学、规范和有效的教育质量管理,具有重大的指导意义。
陈红
关键词:ISO9000高等教育
一种校园电动自行车秩序停车车库
本实用新型公开了一种校园电动自行车秩序停车车库,包括车库本体,导轨,滚轮,载车板,传动轴,第一链轮,第一链条,操控箱,齿条和齿轮,所述车库本体内设有若干车位,每个车位设有一个载车板用于停放电动车,所述载车板下方外端固定安...
陈红
文献传递
一种学生宿舍防盗管理装置
本实用新型公开了一种学生宿舍防盗管理装置,包括学生随身携带装置、宿舍检测装置、值班室报警装置,学生随身携带装置包括RFID标签,由学生随身携带;宿舍检测装置包括若干红外检测开关,RFID辨识器和控制器,若干红外检测开关、...
陈红
文献传递
基于ISO国际标准的高职教育质量管理改革思考
2007年
  在强调教育质量和内涵建设的今天,如何建立适合高职教育特包的质量管理体系,已成为高职院校教育管理的重要课题.……
陈红
关键词:高职院校管理顾客教育质量管理体系高职教育ISO
高职校园文化建设中企业文化元素的融入被引量:14
2011年
特色的校园文化建设是高职院校内涵发展的必然要求。针对高职院校中校园文化与企业文化脱节较为普遍的现象,文章认为可以尝试将企业文化元素的精髓融入高职校园文化的建设中,并进一步探索了将企业文化元素融入高职校园文化中的路径。
陈红
关键词:高职院校校园文化企业文化
基于素质教育的高职教学改革的几点思考被引量:8
2010年
以就业为导向的高职教育必须高度重视素质教育。文章从素质教育的视角出发,对高职教育的人才观、教育观等进行了探讨,提出高职教育的本质是培养高素质、技能型人才的素质教育。并从现代企业对员工的要求出发,围绕“以学生为主体、以职业能力培养为主线”,对高职教育的人才培养模式改革、教学方法改革等方面进行了研究。
陈红
关键词:高职教育素质教育教学改革
智能辅助拐杖
1.本外观设计产品的名称:智能辅助拐杖。;2.本外观设计产品的用途:用于支撑老年人、残障病人日常行动。;3.本外观设计产品的设计要点:在于形状。;4.最能表明设计要点的图片或照片:立体图3。;5.其他需要说明的情形其他说...
郝隽陈红
高职院校学生创业教育路径的构建
2016年
当前,高职院校创业教育普遍存在重就业指导,轻创业教育;突出普及教育,忽视个性培养;创业理论教育强,实践平台建设弱;创业教育师资不足等问题。针对此现状,通过设置创业教育课程体系,兼顾创业教育普及性与个性化,打造创业实践平台,完善创业师资队伍建设来强化创业教育,构建了高职院校创业教育路径。
江勇陈红
关键词:高职学生创业创业教育
对高职院校人文素质教育逻辑起点的思辨被引量:2
2011年
高职院校的人文素质教育首要的不是如何做,而是要找准其逻辑起点,即明确四个基本问题:高职生人文素质基础、成因与高职教育的历史责任,价值观的代际分化与人文素质教育的继承创新,成"人"教育与成才教育,人文素质教育与思想政治教育。文章就此进行了阐述与研讨。
陈红
关键词:高职教育人文素质教育逻辑起点
共2页<12>
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