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浅谈课堂教学的语言艺术: 2004年; 通过自己多年来的教学工作体会,教师如何使用好语言这门工具,对挖掘语言的应用技巧与艺术,提高教学质量,活跃课堂气氛及培养和激发学生的求知兴趣,有着举足轻重的作用。; 王国标顾安丽; 关键词：课堂教学语言艺术趣味性启发性通俗性

癫痫共患ADHD儿童的生态学执行功能被引量：5: 2015年; 目的探讨癫痫共患注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童的生态学执行功能特点及其影响因素。方法采用横断面调查研究,对79例癫痫儿童应用美国《精神障碍诊断与统计手册》第4版(DSM-IV)标准编制的儿童ADHD临床诊断性会谈量表进行评估。癫痫儿童与52例年龄、性别、受教育程度与之匹配的正常儿童均完成执行功能行为评定量表(BRIEF)父母版问卷评定。结果 1 79例癫痫儿童中30例共患ADHD,共患率为37.97%。癫痫共患ADHD组与非ADHD癫痫组在性别、年龄、起病年龄、受教育程度、病程、控制与否、家族史、脑外伤史方面差异无统计学意义;在癫痫的发作类型、是否药物治疗方面差异有统计学意义(P<0.05)。2癫痫共患ADHD组在行为管理指数、元认知两个维度得分均高于非ADHD癫痫组及对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。3癫痫共患ADHD组的发作类型、病程、癫痫发作控制与否、服药与否等临床特征与BRIEF显著相关(P<0.05)。结论癫痫共患ADHD组生态学执行功能全面受损,受损程度比非ADHD癫痫组更严重。癫痫共患ADHD儿童生态学执行功能受发作类型、癫痫发作控制与否、服药与否等的显著影响。; 陈静周农刘天龙顾安丽陈晓霞; 关键词：癫痫注意缺陷多动障碍儿童生态

吸入糖皮激质素预防毛细支气管炎反复喘息发作被引量：1: 2005年; 目的探讨吸入糖皮质激素预防毛细支气管炎反复喘息发作的疗效.方法将60例毛支患儿两组发作期治疗相同,治疗组30人在恢复期给予丙酸倍氯米松或氟替卡松吸入3～6个月,对照组30人恢复期不用药.结果治疗组喘息发作的人数及次数明显低于对照组.结论毛细支气管炎恢复期持续吸入糖皮质激素能有效地预防喘息的反复发作,大大减少了儿童哮喘的发生.; 顾安丽孙礼宾钱庆燕骆小平朱儒娴; 关键词：吸入用药药物预防毛细支气管炎喘息

硫酸镁微泵给药治疗儿童喘息性肺部疾病被引量：3: 2005年; 目的观察硫酸镁微泵给药治疗儿童喘息性肺部疾病的疗效。方法对喘息性肺部疾病患儿78例,随机分为治疗组38例,对照组40例,治疗组给25%硫酸镁每次0.05g/kg加入10%葡萄糖30ml中微泵维持静脉给药3h,喘憋严重者以0.05g.kg-1.h-1的速度持续微泵维持3～5h,对照组给氨茶碱4～6mg/kg平喘,两组抗感染,对症处理相同。结果硫酸镁组喘憋改善天数、肺部罗音消失天数及住院天数均短于对照组(P<0.05)。结论硫酸镁微泵给药治疗儿童喘息性肺部疾病疗效肯定、安全、是一种有效的辅助治疗措施。; 顾安丽钱庆燕孙礼宾马勇朱儒娴; 关键词：硫酸镁微泵给药药物治疗儿童

高职院校大学生心理障碍原因调查与对策: 2009年; 目的了解高职院校入学新生心理健康现状,提供心理方面的干预依据。方法运用大学生心理健康调查问卷对444名2008级新生进行入校后调查。结果发现相当部分学生存在不同程度的心理问题。结论应开展素质教育,规范学生校园文化生活,健全大学生心理咨询机制,提供多元化的心理咨询服务,促进大学生身心健康发展。; 王国标顾安丽芮芳; 关键词：人格障碍

儿童哮喘吸入治疗依从性影响因素调查分析被引量：7: 2012年; 目的调查和分析儿童哮喘激素吸入治疗依从性的影响因素。方法对126例激素吸入治疗依从性差的哮喘患儿进行调查,分析其依从性的影响因素。结果 126例哮喘患儿中断治疗或不正规用药,影响其依从性因素依次为担心药物副作用(占32.54%);怀疑医师诊断(占23.81%);嫌治疗烦琐和漫长(占19.84%);吸入方法不当(占8.73%);经济原因(占4.76%)等。结论儿童哮喘吸入治疗依从性受多方面因素影响,应采取积极干预措施以提高患儿用药的依从性。; 孙礼宾万文竟童仁香顾安丽; 关键词：儿童哮喘依从性影响因素

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顾安丽