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马金强
作品数:
6
被引量:40
H指数:4
供职机构:
天津职业技术师范大学职业教育学院
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发文基金:
全国教育科学“十一五”教育部规划课题
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相关领域:
文化科学
经济管理
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合作作者
蓝欣
天津职业技术师范大学职业教育学...
袁焕伟
天津职业技术师范大学职业教育学...
梁卿
天津职业技术师范大学职业教育学...
张琳
廊坊市第九中学河北廊坊0650...
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作者
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马金强
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蓝欣
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梁卿
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张琳
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袁焕伟
传媒
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河北师范大学...
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职教论坛
1篇
职业教育研究
年份
1篇
2009
2篇
2008
2篇
2007
共
6
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我国职业教育信息化建设的现状及对策分析
被引量:18
2008年
目前,在国家大力发展职业教育的形势下,职业教育信息化建设对职业教育教学改革和促进职业教育现代化起着重要的推动作用。因此,我们从职业教育信息化建设的现状出发,就其中存在的问题、面临的机遇及其相应的对策进行了分析。
马金强
蓝欣
关键词:
职业教育
信息化
我国民办职业教育的发展、问题、机遇及对策
被引量:8
2007年
民办职业教育作为我国职业教育的重要组成部分,其发展有其特定的因素。目前,民办职业教育经过十几年的发展出现了新的问题,同时又面临着新的机遇。本文通过对民办职业教育的发展分析,试探讨民办职业教育发展的现实和理论依据、民办职业教育面临的机遇和挑战,以期对其发展做出展望。
马金强
关键词:
民办职业教育
日本企业职业教育的现状与发展趋势
被引量:6
2008年
日本有着世界闻名的企业职业教育传统。日本企业一直将发展企业职业教育当作自身的事,在日本企业家的眼中,“人”位居“财、物”前面,成为决定企业兴衰的最重要的因素,企业要在激烈的市场竞争中立足,就必须大力开发人才资源,其主要途径就是开展企业职业教育。本文分析了日本企业职业教育的现状、特点以及在新经济形式下的发展趋势。
马金强
蓝欣
关键词:
企业职业教育
我国职教教师核心能力及其评价
被引量:6
2009年
教师专业化要求对职教教师资格证书进行分级。从职教教师在教学活动中反映出的教学核心能力差异来看,职教教师可分为四大层级,即一般教师、双师型教师、骨干型教师和专家型教师。四类职教教师核心能力各不相同。在职教教师核心能力的评价上,应遵循发展性原则、开放性原则、过程评价与结果评价相结合的原则以及定性与定量相结合的原则。在评价方法上,能力档案袋评价法是一个值得重视的方法。
梁卿
蓝欣
马金强
袁焕伟
关键词:
职教教师
核心能力
中等职业教育改革与传统技艺传承问题的探讨
被引量:2
2007年
本文在分析传统技艺发展现状的基础上,结合我国中等职业教育改革,探讨了在中等职业教育中设置传统技艺课程的必要性和可行性,并就其中需要注意的几个问题进行了相关的论述,以期能够对中等职业教育和传统技艺的发展做些有益的探索。
马金强
张琳
关键词:
中等职业教育
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