骆淑丽
- 作品数：4 被引量：16H指数：3
- 供职机构：华东师范大学教育科学学院课程与教学研究所更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 英国中小学教育的特点与借鉴
- 2005年
- 英国的中小学教育非常重视学生个性的发展，注重对学生实践能力和创新能力的培养。本文主要从个别教育、教学方法、学生培养、品德教育等方面较为详尽地展示了英国中小学教育的特点，并比较了中英教育理念的不同，希望能给广大教育工作者带来一些启示及借鉴。
- 骆淑丽
- 关键词：教学方法品德教育
- 阅读教学讲解行为辨析——基于新理念的反审与研究
- 本文主要针对传统阅读教学的弊端以及新课程标准挑战下所带来的问题进行分析,寻求新理念对讲解教学的支持,探讨讲解所应该遵循的原则及策略,以及教师自身素养与讲解的关系.传统的阅读教学重视知识点的分析,忽视学生的主体地位,新课程...
- 骆淑丽
- 关键词：阅读教学课堂讲解教学方法
- 文献传递
- 对话:语文阅读教学新探被引量：8
- 2005年
- 骆淑丽
- 关键词：语文阅读教学文本解读沟通关系解释学教育者
- 印度课程:走向复兴被引量：4
- 2004年
- 印度的教育及其有关课程的变化有着很长的历史,现在的印度根植于过去的历史渊源,今天遍及全国的意识形态教育也有其历史渊源。本文回顾并剖析了印度教育及课程发展的历史和左右其发展的原因,可以看到,由政府和当权者支持的课程存在着偏激和歪曲历史的因素。印度的意识形态教育试图重塑年轻一代的思想,通过给所有的沙文主义者、蒙昧主义者和那些试图使各种宗教同化的人群灌输印度激进派的思想来清洗他们的大脑。遍步全国的由(国民志愿服务团 RSS)主办的学校,都在歪曲历史以适应他们的思想体系。意识形态课程所灌输的价值观将使印度走向潜在的危险,因此,在当前的环境中,印度必须规划教育的内容和进程,寻求本土文化与印度文明的整合,使印度文明的多样性和丰富性得以呈现。
- 莉迪娅.费尔南迪斯骆淑丽田文华
- 关键词：意识形态教育教育体制课程编制课程大纲课程内容
