黄艳霞
- 作品数：19 被引量：45H指数：3
- 供职机构：广西大学教育学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金广西大学科研基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术一般工业技术更多>>
- 美国高校教师创业能力提升策略研究被引量：2
- 2016年
- 为解决科研成果转化不畅的问题,美国政府和高校开始重视高校教师创业能力并制定实施了综合提升策略。一是国家科研管理机构和高校设立专门的教师创业能力教育培训项目;二是政府和高校为教师创业提供资助和多项激励政策;三是高校在科研产出评估中增加教师创业能力指标并将其与教师职业发展相联系。提升教师创业能力在促进成果转化方面取得了较大成效,也产生了一些新问题,如科研价值判断和教师科研产出评估方法革新、科研活动形态变化和教师身份复杂化等。
- 黄艳霞
- 关键词：教师创业能力
- 基于实践的悉尼科技大学工程教育被引量：1
- 2017年
- 悉尼科技大学提出"基于实践的工程教育",设立了具有特色的"工程实践学士学位"及以此为基础的跨学科学位项目。其工程教育强调实践,主要体现在以下几个方面:全方位加强学校、学院、教师、学生与企业的联系,实践教学阶段强调"实习准备-实习-实习总结"三环节的完整,教学与考核坚持实践原则。其基于实践的本科工程教育模式对我国工程教育改革具有一定借鉴意义。
- 黄艳霞
- 关键词：教学
- 利益相关者视角下美国高校教师科研产出评估方法选择被引量：1
- 2015年
- 美国高校对教师科研产出进行评估已成为一种普遍行为,但关于评估方法的选择却一直备受争议。分歧产生的原因主要是政府、高校、教师三大利益相关者的科研价值观存在差异,具体表现在对成果形式认可、成本产出计算必要性、学术价值与社会价值偏向、定性定量方法选择、同行评估制度设计等方面。在存在分歧的情况下,高校最终方法的选择是三方力量博弈的结果。值得注意的是,教师虽然是科研活动的主体,最后评估方法的选择中政府和高校依然具有更大的话语权。
- 黄艳霞
- 关键词：政府高校教师
- 澳大利亚高等教育公平政策框架简述被引量：7
- 2010年
- 澳大利亚制定了较为完善的政策框架,为高等教育公平战略的实施提供了保障。其政策框架最大的特点是以六个"公平群体"为核心,为这六个群体提供更多接受高等教育的机会,并提高其受教育质量。该政策框架包含战略目标、政府与大学责任、政府战略与大学规划、绩效指标、经费分配等内容。为了确保政策有效实施,澳大利亚政府设立了原住民支持项目、高等教育公平支持项目、高等教育残疾人支持项目和高等教育参与和合作项目,以推动高等教育公平进程。
- 黄艳霞
- 关键词：高等教育公平
- 需求驱动 个性发展 绩效监控——澳大利亚公立大学教学质量提升计划透视被引量：1
- 2016年
- 澳大利亚公立大学于2011年开始实施新的教学质量提升计划,其目的是通过全面教学改革改善学生的学习结果,提高高等教育参与率。该计划的核心内容是建立一个由教学需求、学生需求、社会需求驱动的高等教育系统和拨款体系。该计划鼓励大学通过创新,走个性化发展道路,构建自身核心竞争力。为使计划达到预期效果,教学改革全程将受到绩效监控。
- 黄艳霞
- 关键词：教学质量
- 美国大学教师产出评估现状剖析——德克萨斯大学引发的思考
- 2013年
- 美国德克萨斯大学2011年公布的教师产出报告在美引发巨大争议,反映出该项评估仍不成熟。其存在的问题主要有四个方面:一是产出评估方法选择不易;二是教学与科研关系难以平衡;三是教师产出与教育质量的内在关系难以明确;四是终身教职制度前途未卜。评估导致政府和大学、大学管理者和教师的矛盾进一步激化,还有可能使大学的自主权和学术自由受到挑战、发展偏离正确的方向、优秀人才流失、管理难度增加。
- 黄艳霞
- 美国高校教师科研产出差异与评估困境被引量：1
- 2017年
- 美国高校教师科研产出量与过去相比发生了较大的变化,且存在着一定的群体差异和时间差异。群体差异主要表现在二八定率现象、种族差异、性别差异、学科差异等,时间差异主要表现在教师获得终身教职前后产出的变化。这些科研产出的差异对教师科研产出评估的结果改进、实施、结果使用带来了各种挑战。
- 黄艳霞
- 大学本质属性的变迁研究被引量：3
- 2016年
- 大学本质属性包括空间体积、理念两个层面。大学理念作为最核心的本质属性体现,其要义包括专精与通博,教学、科研、服务,学术自由等。大学本质属性变迁经历了三种不同的大学范式:理性大学、人文大学、技术服务大学。大学理念的要义革新是本质属性变迁的表征。现代大学的本质属性具有新内涵,大学理念的要义争端得到适时解决。最大的启示是"现代大学本质属性定位要契合假言律令,更要以定言律令为本"。
- 胡天助贺升杰黄艳霞
- 关键词：大学理念
- 时代变革下我国大学发展的抉择
- 2015年
- 大学发展和时代变革密切相关,是时代变革的推动力,也受时代变革的影响。工业化与后工业化发展相互融合,生产要素不断深化与创新,知识、技术、人才及其综合素质备受推崇,为大学发展指明了方向并提出了要求。大学亦顺应了时代要求,不断地完善自身。我国大学发展要把握时代变革节奏,在工业化、后工业化发展中找准定位,做好抉择。
- 胡天助黄艳霞
- 关键词：大学发展工业化后工业化
- 理想与现实的差异:教师在美国大学战略规划中的作用
- 2014年
- 美国大学普遍采用"共同治理"模式,为教师参与战略规划提供了制度保障。通过机构参与和过程参与,教师有越来越多的机会在战略规划过程中发挥自己的作用。但是,由于各种阻碍性因素的存在,使教师在战略规划过程中的参与权有着难以逾越的限度。因此,在一定时期内,美国大学中行政管理层仍将在战略规划中起主导作用。
- 黄艳霞
- 关键词：教师有限性
