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黎彦: 作品数：15 被引量：30H指数：2; 供职机构：广西医科大学附属口腔医院更多>>; 发文基金：广西壮族自治区卫生厅重点科研课题国家自然科学基金教育部“春晖计划”更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学更多>>

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口腔医学生创新思维及实践能力的培养: 口腔医学专业是对实践技能要求较高的专业,口腔医疗事业的发展迫切需要创新思维的推进。培养口腔医学生的实践能力和创新思维,是适应素质教育,培养新世纪高素质口腔医学专门人才的关键所在。口腔教育教学改革的研究方向应多注重有利于医...; 农晓琳黎彦陈洪蒙宁冯青曾启新巫家晓黄华伍曼曼何克新周诺; 关键词：医学教育; 文献传递

肿瘤干细胞研究概述: 2008年; 随着对干细胞和肿瘤研究的深入，越来越多的证据表明，干细胞和肿瘤细胞有十分密切的关系，肿瘤很可能是干细胞在长期的自我更新过程中，由于多基因突变导致干细胞生长失去调控，而停止在分化的某一阶段无限增殖所形成的异常组织；肿瘤组织中存在一小部分具有干细胞性质的细胞群体-肿瘤干细胞。; 黎彦农晓琳; 关键词：干细胞肿瘤干细胞肿瘤细胞

舌鳞状细胞癌、涎腺腺样囊性癌癌干细胞的筛选与检测: 目的：(1)检测癌干细胞标志物CD44、CD133在41例不同病理分级舌鳞状细胞癌及47例不同病理分型涎腺腺样囊性癌患者癌组织中的表达情况，研究以上标志物表达程度的高低与舌鳞状细胞癌及涎腺腺样囊性癌病理表现的相关性。(2...; 黎彦; 关键词：舌鳞状细胞癌癌干细胞涎腺腺样囊性癌免疫组化法; 文献传递

肿瘤干细胞研究进展: 2006年; 肿瘤是由功能异质性的细胞群体组成的。有研究认为肿瘤起源于干细胞,是一种干细胞疾病。只有小部分肿瘤干细胞才有成瘤及维持恶性显型的作用。由此可推论:肿瘤治疗的关键应是针对肿瘤干细胞的治疗。肿瘤干细胞研究对肿瘤发生发展机制的阐明、治疗新靶点的发现等将产生深远影响。; 农晓琳黎彦农东晓; 关键词：肿瘤干细胞

3D立体拍摄制作口腔医学教学视频的实际技术研究和应用: 2018年; 文章简述了3DHD口腔医学教学视频拍摄制作发展现状,介绍了在拍摄制作3D口腔医学教学视频中常遇到的问题及解决方法,并对拍摄制作3DHD-STS实践和在医疗教学上的应用进行了总结。; 玉琨吕炜邝海陶人川王丽芳易春梅李晨徐颖黎彦; 关键词：手术室

新医科背景下口腔医学虚拟仿真实验教学资源的建设与思考: 2023年; 面向新时代新医科发展目标要求,口腔医学虚拟仿真实验教学能降低操作风险,减少实验室耗材成本,解决优质实验项目共享所在的问题。文章从分析建设口腔医学虚拟仿真实验教学资源、自主模拟练习、临床思维训练的背景和意义入手,结合口腔医学院虚拟仿真实验教学资源的建设经验,对目前口腔虚拟仿真实验教学资源建设内容、系统功能、建设中存在的相关技术问题进行探讨,打造医学生优质的虚拟仿真学习平台,提高医学教师整体的信息化教学水平,为新医科人才培养模式创新提供有益经验借鉴。; 玉琨甘有洪邝海江献芳王丽芳易春梅黎彦; 关键词：口腔医学实验教学教学资源

拓展与东盟国家口腔医学界交流,深化口腔医学教育国际化: 高等医学教育国际化是世界经济全球化对教育提出的客观要求。借助中国东盟自由贸易区建设的进程和泛北部湾经济合作区域发展提供的良好机遇,结合我院口腔医学医学教育国际化建设的相关进程,我院积极拓展面向东盟国际口腔医学教育。学院坚...; 周诺陶人川黎彦关淑妮; 文献传递

RNA干扰抑制血管内皮生长因子影响舌癌耐药细胞移植瘤增殖及血管生成: 2011年; 目的研究RNA干扰抑制血管内皮生长因子（VEGF）的表达对舌癌耐药细胞移植瘤增殖及血管生成的影响。方法用顺铂体外连续诱导法诱导舌癌Tca8113细胞系获得耐药细胞，将耐药细胞接种裸鼠皮下建立移植瘤模型，并随机分为空白对照组、空载体组、无关片段组、干扰质粒组。以脂质体法对空载体组、无关片段组、干扰质粒组进行瘤内及瘤周注射转染，RNA干扰抑制VEGF的表达，测量瘤体重量及体积，免疫组化法检测移植瘤PCNA、CD34，比较肿瘤增殖性及微血管参数，原位杂交法检测VEGFmRNA，免疫印迹法检测VEGF蛋白。结果干扰质粒组的瘤体体积、重量、PCNA平均光密度值、微血管参数均小于其他各组（P〈0．05）。干扰质粒组中VEGFmRNA及蛋白表达水平较其他各组明显下降（P〈0．05）。结论通过靶向VEGF的RNA干扰下调VEGF的表达，能抑制人舌癌耐药细胞移植瘤的增殖及血管生成，提示RNA干扰抑制VEGF可能为临床治疗耐药舌痛柽供新途径。; 李昊农晓琳黎彦夏勇李佳荃杨亦萍; 关键词：RNA干扰血管内皮生长因子舌癌耐药细胞系

专业认证背景下提升本科课堂教学质量的探索——以广西医科大学口腔医学专业为例: 2023年; 提高高等教育质量是我国建设高等教育强国的核心。教育质量的提高,首要是提升课堂教学质量,专业认证是高等教育质量保障体系和高等教育评估与认证体系的重要组成部分,是评价院校本科专业教育教学质量的一个重要手段,课堂教学质量评价是其中的一个重要环节。在专业认证背景下,高校教育工作者需要注重课堂教学质量的提升。基于此,以广西医科大学口腔医学专业为例,分析现状,进行课堂教学质量提升的探索与实践,实现提高人才培养质量的目的。; 黎彦杨学英玉琨关淑妮; 关键词：口腔医学课堂教学质量