关慧
- 作品数:17 被引量:34H指数:3
- 供职机构:沈阳工业大学外国语学院更多>>
- 发文基金:辽宁省高等教育学会“十二五”高校外语教学改革专项课题辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目更多>>
- 相关领域:语言文字文化科学文学自然科学总论更多>>
- 不同难度阅读理解测试学生元认知策略运用状况的相关研究
- 2012年
- 本文通过调查学生在英语阅读难度不同的文章时元认知策略运用状况发现,文章的难易程度对学生发挥元认知策略也会构成影响。比较结果显示,高分组在四级和A级两个不同难度测试中使用元认知策略无差异,均较好。而低分组在A级考试中比在四级中会更多地运用元认知策略。研究结果发现,学生在与自己学习难度相当或难度较低的英语阅读测试中最能充分发挥元认知策略,而相对难度大的阅读测试中元认知策略应用较差。研究结果对大学英语教学有一定启示。
- 高宏关慧赵凤琴
- 关键词:元认知策略
- 多元智能理论在大学英语教学中的具体应用——以大学英语《新视野视听说教程》教学为例被引量:10
- 2011年
- 多元智能理论是美国学者霍华德.加德纳提出的一种智能理论,突破了传统的智力理论,揭示了一个更为宽泛的智能体系。在多元智能理论的指导下,开发学生的语言智能,提高英语听说能力;开发学生运动和音乐智能,使之快乐地学习英语;开发学生视觉与空间智能,学生对英语学习进行自我评价,使《新视野视听说教程》适合大学视听课教学,从而达到激发学生学习英语的兴趣和潜质,开发学生的多元智能,不断提高学生英语听说能力的目的。
- 关慧林津石
- 关键词:多元智能理论大学英语视听说语言智能音乐智能
- 论图式理论对大学英语阅读教学的启示被引量:2
- 2009年
- 在语言学习中,特别是外语学习中,阅读是一个极为重要的环节,如何提高阅读教学的效果!培养学生的阅读理解能力是英语教学的主要课题.本文通过分析图式理论对大学英语阅读的作用,旨在研究教师在教学过程怎样将图式理论运用到教学中,从而提高学生的阅读效果。
- 关慧
- 关键词:图式结构图式内容图式大学英语阅读
- 中、法高等教育之比较被引量:1
- 2007年
- 从整体比较中、法两国高等教育在各个层面上的差异,探讨不同社会和经济体制下的教育工作特点以及民族特色,汲取经验教训,推动中国高等教育向前发展。
- 韩丽君关慧
- 关键词:教育体制
- 大学英语教学团队在提高本科教学质量中的作用被引量:1
- 2012年
- 本文从传统的教学体制入手,分析了其存在的问题和弊端,对新型的大学英语教学团队的优势和益处进行了较为详尽的介绍,文章最后阐述了大学英语教学团队的宗旨以及在提高本科教学质量中的作用。
- 关慧
- 关键词:教学质量
- EGP教师向ESP教师转型培养的模式探究被引量:3
- 2016年
- ESP教学已经成为我国大学英语教学改革的重要发展方向,而目前急需解决的是ESP教师素质问题,目前ESP教师与合格的ESP教师存在一定差距,因此,构建教师专业发展模式对中国大学英语教学改革意义重大。该文以ESP为理论基础,以国内外ESP教师教育状况为依据,探析ESP教师培训模式的重要性和必要性,据此构建符合中国ESP教师发展需要的综合培训模式,即ESP培训+与专业教师合作+与企业合作+自我发展,最终实现EGP→ESP合格教师转型。
- 高宏关慧
- 关键词:ESPEGP教师
- 文化意象的理解和翻译——对文学翻译中文化差异的初步研究
- 2008年
- 本文研究的目的是探讨中外翻译中如何传达文化意象这个问题,采用的方法是从读者的能动性阅读,读者阅读经验变化以及文化意象的理解与替换方面入手,从中寻找让译本读者尽可能多的获取文本意象中负载的文化信息。其研究结果表明:加深文化交流将会使读者阅历发生变化,而读者阅历的改变又反过来促进文化交流的发展,并能更容易处理文学翻译中的文化差异。
- 关慧张凌
- 关键词:文化意象
- 翻译:抉择和再造的过程——评介吉里·列维的《翻译是一个抉择的过程》被引量:5
- 2009年
- 关慧
- 关键词:翻译研究布拉格学派语言学家翻译理论
- 大学英语大班型课堂教学研究
- 2009年
- 大学英语大班教学是时代的产物,大班教学方式具有诸多的优势,但同时也存在着不少的弊端,如何解决大班英语教学中存在的问题以及找出较好的解决办法是英语教师要关注的问题。只有通过不断地探索大班型教学模式和教学方法才能取得良好的教学效果。
- 关慧张凌
- 关键词:大学英语教学课堂教学教学模式教学方法
- 建构主义教学理论与局域网英语教学
- 2006年
- 随着信息技术的发展,网络教学已成为我国教育界关注与探索的崭新领域,网络技术的运用对现行的大学英语教学会产生深远影响。本文作者在建构主义教学理论的指导下,结合教学实验,提倡有效地利用局域网,促进英语教学水平的全面提高。
- 关慧
- 关键词:建构主义教学理论英语教学