白小兰
- 作品数：6 被引量：26H指数：3
- 供职机构：陕西师范大学外国语学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 试析英语交际能力及其培养
- 1994年
- 试析英语交际能力及其培养白小兰一、语言交际能力及结构英语是一种语言。＂语言是交际工具，语言教学的最终目标是培养学生以书面或口头方式进行交际的能力。＂（《大学英语教学大纲》文理科本科用，以下简称《大纲》）那么，何为英语语言的交际能力？简言之，就是运用英...
- 白小兰
- 关键词：英语交际能力传统教学法《大纲》交际法《大学英语教学大纲》语言训练
- 隐喻辨认及其语用意义被引量：3
- 2004年
- 隐喻在语言中使用率很高 ,研究语言中的隐喻现象有着不可忽视的实用价值。本文着重探讨隐喻的辨认和隐喻的语用意义。首先主要从隐喻的定义、结构特点及其表现形式、语用认知这三个角度讨论隐喻的辨认 ;其次 ,在语用意义上讨论隐喻的使用效果。
- 白小兰
- 关键词：英语隐喻语用意义
- 大学英语精读课课堂教学中的互动教学模式被引量：16
- 2002年
- 大学英语精读课是一门基础语言综合课,其课程性质决定了精读课课堂教学既要重视语言知识层面的教学,也要重视语用技能训练,两者缺一不可。采用互动教学模式既能很好地完成这一教学任务,又能强化学生对语言知识的理解与记忆,在学习语言过程中提高语用能力。
- 白小兰
- 关键词：大学英语精读课课堂教学互动教学模式
- 大学英语课堂教学活动实验报告与分析被引量：7
- 2006年
- 在《大学英语》(读写课程)或(综合课程)课堂教学中,如何使学生既能提高读写能力,又能提高听说能力,从而达到真正意义的提高英语综合应用能力这一目标,这是大学英语教师值得探讨的重大课题。本文通过4个英语课堂教学活动实验报告与分析,力图探讨提高学生英语综合应用能力的最佳课堂教学方法。
- 白小兰
- 关键词：大学英语课堂教学活动读写能力听说能力英语综合应用能力
- 应重视阅读能力的培养——测试抽样分析启示
- 1997年
- 应重视阅读能力的培养——测试抽样分析启示白小兰谢立新（陕西师范大学公共外语教学部，西安７１００６２；作者，女，４３岁，副教授）９６级英语一级测试抽样分析反映出的一个问题是，学生阅读能力较差。下面是数学系９６级２班英语一级测试成绩统计表：数学系９６级２...
- 白小兰谢立新
- 关键词：阅读教学阅读能力培养《大学英语教学大纲》四级英语
- 对隐蔽式启蒙学习法的一点认识
- 1998年
- 对隐蔽式启蒙学习法的一点认识白小兰对于隐蔽式语言启蒙学习法（ＳｈｅｌｔｅｒｅｄＩｎｉｔｉａｔｉｏｎＬａｎｇｕａｇｅＬｅａｒｎｉｎｇ，简称ＳＩＬＬ），可以说，大多数教师比较陌生。ＳＩＬＬ所提出的概念与隐蔽式课堂教学概念有很大的不同。ＳＩＬＬ的创造者Ｚｅ...
- 白小兰
- 关键词：学习者学习法启蒙语法规则语言习得理论可学性语言学习者
